已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
路易 沙利文 1 2 沙利文 1856年出生于美国波士顿 毕业于麻省理工学院 随后在弗兰克 弗内斯事务所工作了一年 结识了同为建筑师的约翰 埃德尔曼 1874年就读于巴黎美术学院 1875年开始进入芝加哥的建筑事务所 1881年成为但克马尔 阿德勒事务所合伙设计师 1886年 阿德勒事务所接受芝加哥大礼堂的设计委托 这栋11层高的建筑处于阿德勒和沙利文之手 于1889年建成 2 2020 4 24 沙利文 不夸张地说 这栋建筑对芝加哥文化 不论在工艺技术或者设计构思上都作出了全面贡献 对沙利文本人而言 这也是其个人风格改变的序曲 1891年 设计温赖特大厦 位于密苏里州圣路易市 1892年 与师从他的弗兰克 劳埃德 赖特密切合作设计芝加哥昌利住宅 1895年 与阿德勒分道扬镳 1896年 设计保证大厦 位于纽约州布法罗市 1899 1904年 设计施莱辛格和梅耶百货大楼 现名卡尔逊 皮里 司各特 1907 1919年 设计中西银行大厦1924年 卒于纽约 享年68岁 3 2020 4 24 沙利文的设计特色 美国现代建筑 特别是摩天楼设计美学 的奠基人 建筑革新的代言人 历史折衷主义的反对者 芝加哥学派的中坚人物 他在高层建筑造型上的三段法 即将建筑物分成基座 标准层和出檐阁楼的手法 流传很广 而且很久 他提出建筑设计的就是赋予每座建筑以合适的和不错误的形式 同时他还进一步强调 功能不变 形式就不变 他重视功能 第一个提出 形式追随功能 的口号 认为装饰是建筑所必需而不可分割的内容 但他不取材于历史形式 而是以几何形式和自然形式为主 4 2020 4 24 沙利文代表作品 芝加哥礼堂大楼担保大厦施莱辛格和梅耶百货大楼 现名卡尔逊 皮里 司各特 K A M Temple 5 2020 4 24 沙利文作品欣赏 芝加哥礼堂大厦 6 2020 4 24 沙利文作品欣赏 芝加哥礼堂大厦 7 2020 4 24 沙利文作品欣赏 保证大厦 8 2020 4 24 沙利文作品欣赏 保证大厦 9 2020 4 24 沙利文作品欣赏 施莱辛格和梅耶百货大楼 芝加哥CPS百货公司大楼描述了 高层 铁框架 横向大窗 简单的立面 等建筑特点 立面采用三段式 底层和二层为功能相似的一层 上面各层办公室为一层 顶部设备层 以芝加哥窗为主的网络式立面反映了结构功能的特点 芝加哥CPS是芝加哥建筑学派中有力的代表作 10 2020 4 24 沙利文作品欣赏 施莱辛格和梅耶百货大楼 施莱辛格和梅耶百货大楼的大门 右 11 2020 4 24 沙利文作品欣赏 K A M Temple 12 2020 4 24 沙利文作品欣赏NationalFarmersBank 左 Music
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机械设备维护保养规范大全
- 酒店客户满意度提升调研方案
- 小学生心理健康教育资源包下载
- 古文《诫子书》拼音注释与翻译教学资源
- 小学语文必背古诗词汇编及解析
- 高校英语写作提升策略
- 胃镜检查诊断与医疗报告书写模板
- 2025年及未来5年中国自主可控行业市场调研分析及投资战略咨询报告
- 档案资料移交规范流程表格样本
- 大班儿童毕业晚会节目策划方案
- 技术状态管理计划1
- 高级物流师考试真题与答案
- 社工机构介绍
- WS/T 512-2016医疗机构环境表面清洁与消毒管理规范
- 2021年《北京市建设工程计价依据-预算消耗量标准》应用指南 房屋建筑与装饰工程 202202版
- GB/T 2677.8-1994造纸原料酸不溶木素含量的测定
- 化工原理下精馏的物料衡算
- 手术讲解模板:混合痔切除术课件
- 设备保养维修培训课件
- 重大危险源安全考试试题 (附答案)
- 科学本质学科教学知识(NOS PCK)的内涵
评论
0/150
提交评论