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文档简介

16* 绝 招正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。培养独立阅读能力。从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发发动学生把自己的拿手本领和同学交流。课时一、谈话导入同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术，甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？（抽生表演）刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。二、初读感知请各自轻声读课文把不认识的字勾画出来。分自然段指名朗读检查。快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？（课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）讨论交流。有几个孩子在比试绝招？他们比试了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？小柱子是怎样练绝招的？学生讨论后指名来说说。三、分角色朗读交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。同学评议，推选优胜组。四、讨论深化读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？你的绝招是什么？小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。五、拓展说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有
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