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文档简介
画杨桃第二课时学习目标：1.理解课文内容，领悟老师说的那段话的含义。2.读准文中师生先后对话的不同语气，学会人物对话描写的几种基本形式。3.用“不像.而像”造句。重点：抓住重点语句理解课文内容。难点：领悟课文中蕴含的道理。教学过程：一、复习导入1.出示生字词，“开火车”的游戏认读。2.复习这篇课文主要讲了一件什么事。3.集体背诵第1自然段的重点句子。二、新授1.学习第2自然段。（1）出示要求：默读第2自然段，哪些句子写出了“我”画杨桃时的表现？（画上横线，在旁边批注“我的表现”）（2）出示语句作出判断（3）用“不像.而像”仿写句子。2.学习第3-18自然段。（1）轻声的读第3-18自然段注意读出前后两次师生对话的不同语气 抓住描写老师不同神情的两个词，圈出来，想想在老师的不同神情下说的话又该怎样读？（2）练习朗读师生先后两次对话，强调将语气读准确。前者学生的回答读出不假思索的语气，后者学生的回答读出吞吞吐吐的语气。（3）随文理解重点词语的意思 介绍理解词语的窍门：结合近义词和联系生活实际。（4）指导读出老师在先后不同神情下的不同语气。（5）出示人物对话描写的几种基本形式提示语在前，提示语在后，没有提示语3.学习最后一个自然段（1）小组讨论：老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？ 他们不同之处又是什么呢？（2）交流讨论结果相同之处：要实事求是地表现自己的角度看到的东西。不同之处：老师的话语中又提到要尊重别人的看法。（3）教师小结：无论做什么事或看问题都应该实事求是。三.拓展感悟。（1）名人事例著名作家岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”（2）名人名言诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 富兰克林 只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不诚实的人。 加藤谛之 诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，
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