部编版语文六年级上册专项训练四：口语交际、综合性学习与习作

部编版语文六年级上册专项训练四：口语交际、综合性学习与习作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 要想“请人支持自己”最好的办法是（ ）A先说想法，再把具体的理由讲清楚。B设想对方不会同意，找找这个人的朋友，请他帮忙说服这个人。C跟他交换条件，这次你支持我，下次我支持你。二、语言表达2 . 在你的生活经历中，是否也曾有过像文中蕾蕾的这种“盼”的心情呢?请写一写。_3 . 你最喜欢哪本书里的哪个人物？请推荐给同学们，并说明你的理由。_4 . 口语交际。有几位同学正在聊童年的趣事，你也能写一写吗？同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。我：_5 . 本学期你一定读了很多课外书,其中的一本是,书中的主人公是,这本书给你的启示是: 。6 . 请你为下面的一则新闻发表网评。据新华社1月26日报道，1月13日，在北京西站南广场1小时快速通道前，一对来自河南焦作的夫妇抱着年仅四岁的小儿子久久站立在寒风中。他们的大儿子正是维护车站秩序的武警北京总队十六支队执勤哨兵武孟杰。由于春运安保任务需要，武孟杰通过支队专勤专训考核，被选拔补充到了北京西站执勤一线。恰巧，从老家来北京办事的父母，临时到支队探望儿子，却扑了空。当得知大儿子就在来京的北京西站执勤时，他们提出让部队不要打扰儿子执勤，拉着行李折返回车站，本想悄悄看看儿子就走，可没想到还是被“火眼金睛”的儿子发现了，看着儿子红红的眼圈，他们的脚步再也无法离开。当记者准备用相机记录下这一感人瞬间时，父亲拉着母亲就要走，说：“不能照相，我们是来北京办事的，不是专门来看儿子的，不想给儿子添麻烦！”母亲红着眼圈，抱着小儿子跟着父亲就要走。看见身旁抹泪的妈妈，武孟杰再也无法控制眼泪。查勤干部发现这感人的一幕后，立刻安排他们在儿子下哨间隙，进行了难忘的相聚。“妈妈，我刚刚在执勤，请原谅我不能为您擦去眼角的泪水。”网友评论：小老太：其实有很多普通人在做着让人感动的平凡事。小葱蘸酱：眼睛湿润了。谢谢像孟杰这样的人，如果没有他们的付出和坚守，我们又怎能过上祥和年。我的评论：_7 . 照样子，写句子。1.例：树叶落下来。金黄的树叶慢慢地从树上落下来。草地上开着野花。（_）草地上开着（_）野花。2.下面的句子有一个错别字，请进行改正：大雪以后，我们带上手套去外面尽情地打雪仗。_3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子说法，意思不变。）_8 . 读下面这段文字，概括其意思。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”老燕一年育雏两次。有人计算从4月到9月，一对燕子同它们的子女要吃掉大约100万只昆虫。它们为保护农作物生长做了很大贡献。所以，燕子是农业上一支重要的治虫队伍。段意：_9 . 口语交际。眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。说说如何保护视力？提出保护视力的建议。_10 . 口语交际。聪明的风娃娃提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮大家，为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。_11 . 观察公益广告宣传画，完成练习。（1）广告词“你是文明使者”显然是针对图中那位阿姨讲的。阿姨为什么被称为“文明使者”呢？_（2）根据情境，请你补写一句和图中广告词相呼应的句子。_12 . 语言实践。“颜值”指用来评价人容貌的数值。你对社会上追求“颜值”的现象有什么看法？_13 . 口语交际。在民间故事中有很多不可思议的地方,如老牛突然会说话了,它知道织女何时会下凡在其他的民间故事中找出说得不可思议的情节,和大家交流。_14 . 综合性学习你们班正开展“亲近文学，走进经典”活动，你将在活动中作读书分享发言，要做好资料准备，从以下名著人物中选择你最熟悉的一个，为其制作一张人物档案卡片，并分享几个读书方法。1人物：阿廖沙安利柯雨来人物档案卡片人物：_出处（作品名）：_典型事例情节（简单概括）：_性格特点：_2我阅读这些名著时常用的读书方法有： _（至少写两种）三、书面表达15 . 小作文。你做过灯笼吗？把你做灯笼的过程，写出来与同学分享。要求：中心明确，条理清楚，字数在100左右。16 . 习作。(30分)创编一则小故事。要求：（1）选用下面的词语(至少4个)并能够反映出一个道理；（2）题目自拟，内容完整，主题突出，语句流畅，并在文中用