部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (4)

部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (4)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 古诗词选择。(1)“何当金络脑，快走踏清秋”出自_。A李贺马诗 B.王昌龄出塞 C.辛弃疾西江月夜行黄沙道中(2)分别号称“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的诗人是_ 。A.李贺、杜甫、李商隐 B李白、李贺、杜甫 C李白、杜甫、李贺(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”的作者_。A自居易 B龚自珍 C.元稹二、填空题2 . 看拼音，写词语。jng pi（_） hn j（_） yn h（_） png d（_） jn yn（_）b li（_） shn q（_） xing hui（_） xn ch（_） zh zh（_）3 . 根据课文内容填空。(1)“负荆请罪”这个成语的意思是_，后来用“负荆请罪”表示_。(2)“负荆请罪”这个故事发生在_时代，主人公是赵国的_和_。分别用一个词语来形容两个人的品质：_、_。(3)最终，将相言归于好，_、_(填关于合作的词语)保卫赵国。4 . 默写夜书所见：_5 . 组词。拒 （ ）饿（ ）檐（ ）踮（ ）柜 （ ）俄（ ）瞻（ ）惦（ ）6 . 给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。斗（_）（_）（_）票（_）（_）（_）勾（_）（_）（_）利（_）（_）（_）7 . 照样子，写一写。雪白雪白（ABAB）安安静静（AABB）荡来荡去_来_去_来_去玩游戏玩_玩_8 . 我能把古诗补充完整。 1.儿童急走追黄蝶，_。2.天似穹庐，_。3._，疑是银河落九天。4._，门泊东吴万里船。9 . 读一读，想一想，你会用哪些词语来形容下面的季节。1.炎热的夏天过去了，秋天就会到来，你会用_、_词语形容。 2.寒冷的冬天到来了，你会用_、 _词语形容。三、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇哪扇哪，扇（shn shn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。10 . 用“”给文中加点的字选择正确的读音。11 . 请找出这一段的中心句，抄写下来。_12 . 从文中找出一个比喻句，画上波浪线；找出一个拟人句，画上“”。13 . 读了这段话，我仿佛看到了_的银杏树叶，_的枫叶，_的田野，有着_、_、_等各种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一个词语_来形容。四、信息匹配14 . 选字填空。八人1.院子里有（_）只小鸡。2.我家有（_）口（_）。口日3.（_）是用来说话的。4.（_）光太强了。15 . 读一读，按要求分类。（填序号）老师下个月铅笔蜗牛黄牛医生尺子小鸟作业本晚上军人昨天职业：_时间：_文具：_动物：_五、书面表达16 . 写留言条。周末，张小路去同学徐咪咪家还她的儿童文学，可是徐咪咪不在家，张小路就把书放在了徐咪咪的邻居张阿姨家。请你帮张小路给徐咪咪写一张留言条。_六、诗词曲鉴赏阅读短文，回答问题。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。17 . “江上渔者”的意思是_。18 . 读到这波涛滚滚的江水，你想到的是_。19 . 这首诗后两句使用了_的修辞手法。20 . 这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？_21 . 联系岳阳楼记的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？_阅读古诗，回答问题。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。22 . 给带点的字选择正确的读音。枫（fnfng）桥夜泊(bp)月落乌啼（dt）霜满天，江枫渔火对愁眠（mnmin）姑苏城外寒山寺（ssh）23 . 判断下面说法是否正确，对的打上“”了，错的打上“”（1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_）（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_） （3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 （_） （4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_）24 . 在诗中作者写了种景物，分别是。这些景物的特征是通过景物的