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比例的基本性质 冀教版六年级数学下册 教学目标 1 使同学们认识比例的 项 以及 内项 和 外项 2 理解并掌握比例的基本性质 会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例 3 通过自主学习 让同学们经历探究的过程 体验成功的快乐 指出下面比例的外项和内项 4 5 2 7 10 6 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 做一做 例题2 80 2 200 5 外项 内项 内项积是 2 200 400 外项积是 80 5 400 2 200 80 5 计算下面比例的外项积和内项积 4 5 2 7 10 6 做一做 4 5 6 27 外项积 内项积 外项积 内项积 外项积 内项积 外项积 内项积 2 7 10 27 6 15 90 10 9 90 6 2 例题 80 2 200 5 外项 内项 内项积是 2 200 400 外项积是 80 5 400 2 200 80 5 这叫做比例的基本性质 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 做一做 应用比例的基本性质 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 6 3和8 5 0 2 2 5和4 50 因为 6 5 303 8 24 所以 6 3和8 5不能组成比例 因为 0 2 50 102 5 4 10 所以 0 2 2 5 4 50 10 10 做一做 应用比例的意义或者基本性质 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 6 9和9 12 所以 6 9和9 12不能组成比例 因为 6 12 729 9 81 比例的意义 因为 6 9 9 12 比例的基本性质 所以 6 9和9 12不能组成比例 72 81 做一做 应用比例的意义或者基本性质 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 比例的意义 比例的基本性质 7 5 7 5 7 5 1 7 5 0 75 思考 下面的四个数可以组成比例吗 把组成的比例写出来 能写几个写几个 2 3 4和6 因为2 6 3 4所以这四个数可以组成比例 2 3 4 6 2 4 3 6 6 4
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