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文档简介

第二节探究加速度与力 质量的关系 授课人 刘晚兴 复习回顾 1 牛顿第一定律的内容是什么 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 直到有外力迫使它改变这种状态 理解 1 一切物体都有保持匀速直线运动或静止运动的性质 即物体具有惯性 2 力是产生加速度的原因 第二节探究加速度与力 质量的关系 方法 控制变量法 讨论 平衡摩擦力 1 如何测物体的质量2 如何测加速度a 3 如何提供小车产生加速度的力F 4 如何做到使绳子的拉力提供小车运动加速度 FN FN 思考 绳子的拉力等于桶和砝码所受的总重力吗 见教材P73参考案例1第二句和注释 2 注意 为了使绳子的拉力近似等于物体的重力 条件是桶与砝码的总质量 m 应远小于小车质量 M 思考与讨论 为了探究a与力F M之间的关系 你有什么好的设计方案能实现这一目标 方案一 以小车 一端带有定滑轮的长木板 细线 砝码 刻度尺 天平 夹子为实验器材 研究小车的运动 利用两小车位移之比就等于加速度之比来研究加速度与力和质量的关系 M一定时 F一定时 M1 M2 F1 F2 x1 x2 a1 a2 方案 二 1 保持M不变 探究a和F的关系 2 保持F不变 探究a和m的关系 可能的实验方案 三 读1 t1 6个一次循环显示在屏幕上 读2 t12 读3 t2 读4 V1 读5 V2 读6 a 注意 调小车平衡 结论 当M一定时 物体的加速度a与它所受的外力F成正比 1 保持M不变 探究a和F的关系 实验探究 结论 当F一定时 物体的加速度a与质量M成反比 2 保持F不变 探究a和m的关系 实验探究 物体的加速度a与所受的合外力F成正比 跟物体的质量M成反比 即 实验综合结论 小结 1 力是物体产生加速度的原因 2 实验方法 控制变量法 3 实验结论 注意 为了使绳子的拉力近似等于物体的重力 条件是桶与
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