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文档简介

介绍家乡景物的教学设计马夹冲村中心学校 龙旭教学内容：人教版三年级语文下册第一单元口语交际教学目的：让学生发现大自然的美，热爱大自然，根据景物特点学会细节描写。把几个图片的细节描写组合成一段话。教学重点：用眼睛去发现，用心灵去感悟，用语言去描述。教学难点：掌握观察方法，抓住景物特点，学会细节描写。教学工具：电子白板、PPT课件教学课时：1课时教学方法：1、课前布置学生观察大自然的美，课堂描述、交流。 2、教师课前采集图片，课堂让学生观察、描述、交流。 3、教师课堂负责启发、引导、指导、总结。教学步骤：一、 导入新课教师：同学们，在第一单元里，你们还记得学了几篇课文吗？你觉得这些文章美吗？描写什么季节的景色?你最喜欢的是那篇课文？为什么？二、 小结是啊！春天来了，天气变暖了，燕子从南方赶来了，各种鲜艳的花你不让我，我不让你竞相开放，小草从地里慢慢地探出了头，山上的树也发出了嫩芽，真是“无边光景一时新”春天真美啊！你发现了吗？把你认为最美的一处说给大家听。三、 讲授新课1、 播放幻灯片2，教师口述要求，然后播放幻灯片3，讲解介绍方法，讲修辞手法要让学生举例，问一下为什么？然后让学生分组讨论。介绍发现的一处美景，教师引导、指导。2、 小结你们说得太好了，你们发现了春天的美，老师也发现了春天的美，并用相机拍了下来，你们想看吗？3、 播放幻灯片4到11，逐一播放然后描述、讲解。播放完后，让学生听音乐闭着眼睛想怎样组合描述一段话，选个别在班上描述。4、 用同样的方法播放后面一组的幻灯片。也拓展到描写校园内的景物。四、 全课总结今天这节课，你们感觉怎样？老师教你的观察方法，你们学会了吗？大自然真美啊！著名的法国艺术家罗丹说过：“这个世界不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”希望你们在以后的生活中，用眼睛去发现大
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