2、正面双手垫球

排球 正面双手垫球 1 鹤山市鹤华中学体育与健康老师莫理琳 教材分析 排球是三大球之一 他具有较强的竞技性和欣赏性 并深受广大中学生的喜爱 而排球正面双手垫球是排球运动的基础技术之一 也是学生在进行排球运动时运用最多的技术 排球正面双手垫球技术中最关键的是手臂伸直夹紧 运动中怎样把手臂伸直夹紧是需要学生自己去实践与感知的 通过排球正面双手垫球的练习可以发展学生的灵活性和培养学生勤于思考 团结协作 拼搏进取的精神 也为以后学习和掌握排球运动项目打下了初步的基础 本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互协作与帮助共同完成 学生分析 高中阶段的学生正好处于生长发育的关键时期 也是进行身体协调性和灵敏性锻炼的最佳时期 通过本节课的教学可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣 同时还可以激发学生参与体育运动的热情 培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感 教学目标 认知目标 学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法 并做出正面双手垫球的基本动作 技能目标 使学生在练习中初步掌握1 2种排球正面双手垫球的练习方法 并能通过集体的力量和默契的配合来共同完成合作练习 促进身体的灵活性和上 下肢的协调性 情感目标 在练习中相互学习相互探讨 培养学生勤于思考 团结协作 拼搏进取的精神 教学重 难点 教学重点 垫球的手型和击球的位置教学难点 垫球时全身的协调发力 教学方法 教师示范法 学生自主练习法 学生示范法 对比法 自由练习法等 教学策略 在教学中采用了讲解 示范 教具演示 条件设置练习等方法促进学生获得运动技能 教学设计思路 本课在设计上 从新课程理念出发 注重以学生的发展为本 本课是以一种常态课的方式呈现出来的 从准备部分的慢跑到到自编球操练习 比较有特点的是球操练习 有效的舒展活动了学生的各关节 熟悉了球性 又尽可能的规避学生体育课中的运动伤害 最主要是为下面的主教材做好铺垫 最后通过游戏 球不落地 这样很自然地过渡到本课的主教材内容学习 个人认为这样自然的导入是本课最大的一个亮点 在主教材的处理上 运用自主探究和合作的学习方法 来提升学生对抛球动作及 插 夹 抬 垫球动作的熟悉程度 学生通过学习正确的手型 准备姿势 徒手练习 垫固定球 一抛一垫 两人对垫巩固展示 按照动作技能教学中的程序教学法原则 更加提高了学生的学习兴趣 在最后的延伸拓展内容中 通过素质练习 对学生的灵敏 速度 力量等方面都做到了锻炼的效果 练习密度和强度没有因为学生多而下降 在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果 排球正面双手垫球 教学反思 一 教学内容本堂课主教材是排球正面双手垫球 垫球是排球运动中最主要的技术之一 本堂课以一抛一垫训练为练习手段 让学生在学习技术的同时也得到了锻炼 通过教学 促进了学生身体技能的发展 提高学生灵敏 速度 力量和协调素质的能力 培养学生勤于思考 团结协作 拼搏进取的精神 二 教学理念本课在设计上 从新课程理念出发 注重以学生的发展为本 本课是以一种常态课的方式呈现出来的 从准备部分的慢跑到到自编球操练习 比较有特点的是球操练习 有效的舒展活动了学生的各关节 熟悉了球性 又尽可能的规避学生体育课中的运动伤害 最主要是为下面的主教材做好铺垫 最后通过游戏 球不落地 这样很自然地过渡到本课的主教材内容学习 个人认为这样自然的导入是本课最大的一个亮点 在主教材的处理上 运用自主探究和合作的学习方法 来提升学生对抛球动作及 插 夹 抬 垫球动作的熟悉程度 学生通过学习正确的手型 准备姿势 徒手练习 垫固定球 一抛一垫 两人对垫巩固展示 按照动作技能教学中的程序教学法原则 更加提高了学生的学习兴趣 其中我一直有强调抛球的位置及击球点的重要性 让学生正确找到击球点 这样就能更好的使学生掌握和巩固正面双手垫球的技术动作 针对不够好的学生进行个别指导 更能体现出教育以生为本的理念和教育的全面性 也能体现出对后进生的关注 另外 我在排球垫球示范时 在示范位置的选择上 我也做到既要考虑排头 也要顾及排尾 让全部学生按半弧集队 让学生都能直观的看到我的动作 在最后的延伸拓展内容中 通过素质练习 对学生的灵敏 速度 力量等方面都做到了锻炼的效果 练习密度和强度没有因为学生多而下降 在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果 三 教学方法教师突出培养学生自主学练的能力 采用分层教学 让学生自主选择 使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦 注重学生之间的和谐相处和团队精神 本课主要采用的教学方法有 教师示范法 学生自主练习法 学生示范法 对比法 自由练习法等 通过有效的教学方法 激发了学生学习兴趣 从而提高了学生课堂的实效性 完成了课前所预定的目标 四 教学不足 1 在准备活动的进行徒手操练习 因为拿排球的原因让慢跑练习看上去显得不整齐 2 在后面的垫球中 场地器材的安排应更灵活 让学生出来做正反面示范 但学生的表现不是很积极的 3 在最后放松时 由于教学内容的安排很丰富 对时间的控制和安排 没有合理 导致