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文档简介

a o e教学目标：知识与技能1、 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、 认识四个声调符号，能正确的读出a o e的四个声调。3、 认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e。情感培养通过观察情景图、读儿歌等方式，培养学生学拼音的兴趣和爱号。教学重难点：学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。第一课时1、 儿歌导入，激发兴趣1、 课件出示儿歌，老师朗读儿歌： 汉语拼音用处大，学习生字需要它。 帮助学好普通话，我们决心学好它。2、 老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性，引导学生树立学好汉语拼音的决心。2、 学习单韵母1看图引出单韵母a o e,板书a o e。2、 老师示范发“a” “o”“e”的音，讲解发音要领，并做示范。嘴巴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态，（不圆唇），发音过程中口形不要变。3、 发“o”时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，把“喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音。（拢圆嘴巴o o o）4、 教学“e”的发音。这个韵母不是“鹅”的音，是第一声e，“鹅”是二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。（嘴巴扁扁e e e）5、 学生观察模仿，体会发音要领。可以利用插图，可以编顺口溜帮助学生记忆发音方法。6、 再引导学生看图，发出a o e的读音。7、 学生反复练习发a o e的音，老师还可以请小老师，小明星来帮学生发好a o e的读音。3、 学习声调1、 认识声调符号，结合手势和儿歌学习。2、 “一”是第一声，“”是第二声，“”是第三声，“”是第四声。课件出示顺口溜帮助记忆：一声平，二声扬，三声拐弯，四声去。指导观察课文插图中小汽车的走势，巩固练习。汽车平走汽车上坡,汽车上坡汽车上坡又下坡,汽车下坡.2、
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