南京邮电大学班主任工作条例.doc

南京邮电大学班主任工作条例（讨论稿）第一章 总 则 第一条 为了进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强班主任队伍建设，使班主任工作制度化、规范化、科学化，根据教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见（教社政20052号）精神，并结合我校实际，特制定本条例。 第二条 班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量，是促进大学生全面成才、健康成长的指导者和引路人，是协助辅导员开展工作、进行学生班级管理的得力助手。 第三条 班主任队伍实行学校和院（系）双重领导体制。在学校党委和行政领导下，由党委学生工作部（处）对班主任进行宏观管理和指导，各院（系）党政对班主任实施具体管理和领导。辅导员具有对班主任工作进行具体指导的义务。第四条 各院（系）应建立严格的班主任工作例会制度，由院（系）分管学生工作的领导定期布置、检查和督促班主任工作，学习交流，总结研讨；班主任工作例会原则上每两周一次，根据工作需要可随时召集。第五条 班主任工作是每位教师应尽的职责，教师应自觉服从学院党政的安排，积极承担班主任工作，认真履行班主任职责。学校将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件。教师申报副高级以下职称（含副高级职称）应有两年以上（含两年）担任班主任工作的经历，并经考核为称职。第二章 选聘与配备第六条 班主任任职的基本条件是：拥护党的基本路线，具有较高的思想理论和政策水平，在重大政治问题上立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及学校稳定；热心学生教育管理工作，有奉献精神；有较强的业务能力和一定的组织管理能力；遵纪守法，作风正派。第七条 班主任为兼职岗位，每班配备一名，最多带班不超过2个。 第八条 班主任一般应从专业教师、党政管理干部和品学兼优的研究生党员或者离退休教师中选聘。有条件的院（系）可在大学新生中实行导生制，选拔高年级学生干部担任大学一年级学生的班主任助理，协助辅导员、班主任工作。班主任每届任期两年，可以连任。第九条 班主任由各学院选聘，采取组织推荐和校内公开招聘相结合的方式进行，报学生工作部（处）备案。第三章 岗位职责第十条 班主任的主要任务是贯彻落实党和国家的方针、政策，维护国家的利益及学校秩序，执行学校规章制度，掌握学生的思想、学习和生活状况，进行学生思想政治教育、学业引导和事务管理，保障学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。第十一条 班主任岗位的主要职责是： 1做好本班学生的日常思想政治教育工作。 2对学生进行全面成才教育。着重指导学生了解学科、专业发展状况，制定学习计划，掌握科学的学习方法，养成良好学风。指导学生参加第二课堂、社会实践、青年志愿者等活动，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。3经常跟班听课（每月至少一次），了解教与学的情况，切实掌握学生的思想、学习和生活状况。对学生存在的突出问题及时向有关部门反映。协助做好学生心理健康教育的宣传、指导工作，动员学生积极参加心理健康教育与心理咨询活动。有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，做学生的良师益友。 4协助辅导员进行学生事务管理与指导。5建设优良班风。制定班级管理制度和各项评比规定。引导学生严格遵守国家法律和学校制度，使班级成为勤奋学习、文明礼貌、遵纪守法、互助友爱、诚实守信的集体。6指导班团干部开展工作，协助党团组织做好本班学生党员、团员发展、教育和管理工作。7做好毕业生工作。指导学生重视职业生涯的规划和发展，树立正确的择业观，协助学院开展就业宣传工作，动员、协助组织毕业生积极参加各类就业招聘会，做好学生就业思想观念转变的教育工作。8完成领导交办的其他工作任务。第四章 技能培训 第十二条 学校有关职能部门和各院（系）应高度重视班主任队伍建设。做好规划，落实班主任培训经费，切实做到使用和培养并重，工作与学习并重。 第十三条 班主任应先培训后上岗。班主任培训以各院（系）为主。培训工作应经常化、制度化。 第十四条 班主任培训重点是提高其马克思主义理论水平、政策水平、业务水平，帮助他们开阔视野，拓展工作思路，提高工作能力。第五章 考核奖惩第十五条 班主任考核每学年一次。考核等级分为优秀、称职、不称职。第十六条 班主任的考核，在学生工作部（处）指导下，由各院（系）党总支按照学校总体要求具体负责实施，考核结果报学生工作部（处）审核、备案。第十七条 班主任考核，应在本人工作总结、自评的基础上，根据定性与定量考评相结合的原则，参照相应的考评体系（具体考核办法另行制订），结合学生评议和一定范围的干部、教师评议，确定考核档次。 第十八条 完善班主任评优奖励制度。学校每学年评选表彰一批优秀班主任，在全校树立典型，鼓励先进、交流经验，促进工作。 第十九条 对工作不负责任的班主任，应及时进行批评教育，并视情节适当扣除班主任专项津贴，或给予必要的纪律处分。对有下列情形之一的班主任应及时调整岗位或予以解聘：在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致；学生评价差，在学生中威望低；因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果；不能正常履行班主任岗位职责以及其他不得从事班主任工作的情形。学校对班主任的处分，应当做到程序正当、证据充分、处分适当。第六章 政策待遇第二十条 班主任按规定参加有关会议，阅读有关文件。第二十一条 班主任经考核称职者，发给相应的班主任工作专项津贴。第二十二条 党政管理干部和专任教师担任班主任的，其工作考核结果作为职称职务评定晋升、评优评先的依据，凡连续两年被评为校级优秀班主任者，在进修、晋升职称等方面，同等条件下予以优先。研究生党员担任班主任的，以及高年级学生担任班主任助理的，其工作考核结果作为评优评先的依据。第二十三条 班主任凡有下列情况之一者，在职称评审、职务聘任、评优评先中可实行“一票否决制”。（一） 经考核，被认定为不称职