语文人教版四年级下册盘活词语完胜选择题.docx

复习课词语大盘点人教版语文四年级下册1-4单元词语盘点1、 教学目标1. 清点本册1-4单元词语盘点，巩固并掌握“读读写写”“读读记记”中的词语。2. 培养学生小组合作的意识，提高学生小组合作探究的能力。3. 在积累运用的过程中，提高学生的语言感受能力，培养学生对祖国语言文字的热情。2、 教学重难点1.掌握词语，在积累运用中，提高学生的语言感受能力，培养学生对祖国语言文字的热情。2.积累好词，培养勤于积累、乐于积累的好习惯。3、 教学准备老师：人人通及相应的道具、手机、练习题学生：收集整理1-4单元词语盘点4、 教学过程：1、 导入同学们，有位作家说过，无论是阅读还是作文，首先是字词。因此复习复习即将敲响的时候，我们来盘点1-4单元学过的词语，看谁能攀登到最高峰！板书：词语盘点。2、 走进词语（1） 读词语，正字音（10分钟）能说会道1. 现在我们一起进入登山第一关，能说会道：请同学们拿出预习单，同桌两人互相交流分享容易读错、写错的词语？时间1分半钟。2. 交流会有新收获，哪位同学们勇当先锋，来分享一下你交流的？每个只挑一个最重要的字来讲。3. 依据学生的汇报，引导学生回答问题的完整性：蜿蜒的蜒特别容易写错，要注意右边最后一笔是竖折。（你强调了关键的笔画，你点名了这是个多音字、你进行了形近字的比较、你观察得和细心，记住了每个字的结果）4. 老师在爬山的过程中，也遇到一些存在陷阱的危险，你能发现吗？出示：精湛 洞庭 擦伤 额角 罪恶 呼吁 蜿蜒 拨电话 增添 教导 杂草丛生 旅行 稍微 5. 谁来说？一是读音上的强调，二是书写上的注意点。6. 那实践是检验真理的唯一标准，就让我们来进入第二关，火眼金睛。IRS测试反馈翻牌。第一道题：稍微俏、悄、消、第二、三道题：多音字。我们的学习单上，你有收集过多音字吗？根据具体的语境来判断词语的正确读音。第四、五题：水平如镜，以防万一（用以防备难以预料的事情）理解词语的意思来正确书写词语。1.下列加点字（词）注音不正确的是哪一项？（ ）（1分）A. 危峰兀立（w） B.稍微（xio）C.饮（yn）马 D.华山（hu）2.下列哪个词语中的“似”与“似乎”中的“似”读音不同？（ ）（1分）A. 相似 B.似的 C.类似 D.似有似无3.哪一个加点字的读音与其他项读音不同？（ ）（1分）A. 重来 B.重重叠叠 C.重新 D.重量4.下列词语中，有错别字的一项是？（ ）（1分）A. 峰峦雄伟 B.连绵不断C.突兀森郁 D.水平如静5.下列词语中，有错别字的一项是？（ ）（1分）B. 气喘吁吁 B.兵贵神速C.以房万一 D.知己知彼5.那如何遇到不认识的字词，怎么办呢？（根据部首偏旁来推测这个词语的意思）偏僻字认半边6.“湔（jin）”的意思，最可能与下列哪个词的意思相关？（ ）（1分）A. 时间 B.食物 C.方位 D.洗涤7.“骷髅（k lu）”的意思，最可能与下列哪个词的意思相关？（ ）（1分） 古老 B. 楼房 C.身体 D.食物6.相机总结：你们在复习词语这个知识版块，有什么需要提醒同学们的吗？（一要明辨字形，二可以借助词语意思，三是多接触，混眼熟，四要善归类，便记忆。另外，还可以通过字的部首及构成来推测不认识的字的意思。）（2） 学会分类，便于积累（15分钟）能写会画1. 看来同学们字词的基础掌握得还真不错，可是老师有个疑问：1-4单元的词语盘点里的词语，一共224个，怎么才能记得又多又快又好呢？2. 没错，就是对词语进行分类，方便记忆。进入第三关，能写会画。那词语可以分为哪些类型呢？哪位孩子愿意跟大家分享？有补充的吗？依据他的分类方法进行评价和补充，还有其他的分类方法吗？词语的分类按照结构分：ABB-AABB-ABAC按照内容分：描写景物的风景、动物、物体 描写人物心情、动作、语言、心理、神态、外貌按照词语的感情色彩分：褒义词、贬义词、中性词出示：红叶似火 水平如镜 狼吞虎咽 骨瘦如柴3. 这类词语有什么特点？（含有比喻的修辞写法，这样的好处是什么？生动形象地写出了叶子的红，水面的平静）4. 引导学生按照这样的方式进行词语归类，教师相机板书，画出思维导图。交流展示。5. 总结：分类方法的好处，联想记忆，便于积累词语。 1. 将不属于同一类的词语划掉。波澜壮阔 色彩明丽 疲惫不堪 枯枝烂叶 飘飘悠悠（突兀森郁）2. 下列哪个词语与“红叶似火”的表达方法不同？（ ）（2分）A 奇峰罗列 B 骨瘦如柴 C 人山人海 D 水平如镜3.下列哪一个词语不适合用来形容花草？ （ ） A 群芳吐艳 B 色彩明丽 C 危峰兀立 D 绚烂4.根据意思选择词语：随着自己的意思，想干什么就做什么。A心想事成 B随心所欲 C为所欲为 D.肆无忌惮5选择填空：快上课了，向明从操场跑到教室，（ ）地回到了座位。A迫不及待 B气急败坏 C气喘吁吁 D.义愤填膺3、 课堂练习1. 山已经快到顶峰了，再来补充下知识的能量，接下来要进入敢挑战一百分，准备好接受挑战了吗？下发10道练习题卷。（8分钟）2. 收上来批改。3. 生拿出预习本，写一段话：刚才我们就是通过自己的努力攀登领略知识高山上的风景无限好，现在拿出预习本，进入妙笔生花：从下面的词语中选择三个写一段话，词序、字数不限。凉爽 绚烂 蠢事 迷惑不解 气喘吁吁 争先恐后 聚精会神4. 讲评。5. 总结：同学们，我们这节课都学得很开心，那你们在收获开心的同时课前的疑惑都解开了吗？请生自由说。6. 这节课，我们一起通过读、分类记忆、书写、说话和写作几个方面积累词语，同学们的表现都很赞！但是老师更希望同学们能在平时的说话和写作中活学活用这些词语。所谓，问渠哪得清如许，唯有源头活水来，长期坚持，你说的话就会妙语连珠，写出来的文章才会妙笔生花，令人百读不厌，常读常新。期待你们