安城小学阅读特色创建三年发展规划.doc

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安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话，千古传颂，引为美读。“求真务实 固本求新 书香育人 和谐发展 ”是我校的办学理念，学校的发展最终体现在人的发展上，创建特色学校必须培养具有学校特色的人。用科学发展观慎审与运筹学校发展，充分考虑学校自身基础与特点，结合全体教师的智慧，我们提出了以阅读教育为特色，创建特色学校，培养一代新人。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣一、学校新三年创建阅读特色的基础情况分析安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣安城自古就有“耕读传家”的渊源，自“磬山书院”、“桃城小学”至今已有110年历史的安城小学，一直秉承着“勤奋立校，书香育人”的办学理念，有着深厚的文化底蕴。学校在2011学年成功创建湖州市书香校园，开发了一套具有安城地方特色的校本教材灵芝塔下有新篇，两套以“书香校园”为主题的校本教材，初步形成了良好的阅读环境与氛围。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣从近几年县级抽测情况分析来看，学生的阅读能力薄弱，这与学生的阅读量、阅读方法等都有直接的联系，这让我们清醒地认识到农村小学学生的阅读能力亟待提升，因此走阅读特色创建之路是体现安城小学学校特色文化的需要，更是提升学生整体素养的需要。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 二、新三年阅读特色学校的创建目标 （一）三年总目标安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣学校坚信“特色就是卓越”，坚信“行动就有收获”，以阅读活动为载体，提高学生的阅读兴趣和能力，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受快乐阅读、快乐成长的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校，使阅读成为师生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2.开展多种形式的阅读活动，让学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，浓厚校园文化积淀。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣3.“教学相长”，提升教师的文化品位，厚实文学、文化底蕴，促进教师成长。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣4.以“学生发展”为本，全面提高学生素质，突显其教育功能，从而全面提升学校教育质量。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣（2） 分年度目标安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 2012年度安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣1.搞好基础建设，加大开放书吧的“软”“硬”件投入，建好书香长廊，形成精神合力，营造阅读氛围。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2.开发安城历史人文美景系列化阅读教材，以文化励志。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣3.精心组织活动开阔师生视野，初步建立星级评价体系，巩固市书香校园创建成果。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣4.申报县级阅读特色学校。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2013年度安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣1.申报相关县级课题一个。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2. 加大学校图书室、阅览室建设，进一步凸显书香特色。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣3.进一步开展特色读书活动，培养阅读能力，巩固县级特色创建成果。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣4.进一步完善样本课程及校本课程的授课体系，进一步完善星级评价体系。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2014年度安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣1. 建立电子阅览室，申报省级书香校园。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2. 继续开展各类师生特色阅读活动，追求有效阅读，力争语文教学质量有一定的提升。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣3. 总结与提炼，申报省级阅读特色学校，形成书香班级、书香校园、书香家庭，形成一定的特色文化。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 三、具体保障措施安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣（一）加强工作领导。成立新三年特色创建工作领导小组，并确定专人负责，做好研究和指导工作，保证过程管理和考核评价的准确性和科学性，确保特色学校建设工作得以顺利进行。把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 （二）优化阅读空间。学校每年挤出经费，加大学校图书室、阅览室及开放书吧的“软”“硬”件建设，做到专人负责，确保使用效率；加大图书添置力度，充实图书数量和种类。建立班级图书角，定期交换；在教学楼墙壁上张挂读书名言、经典目录、读书指导与学生长伴，让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢书香。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣（三）保证阅读时间。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣1.“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用清晨校园广播每天十分钟感受经典；利用语文课开始两分钟诵读古诗或名句。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2.“智慧芳园，中午自读”活动。要求学生利用每周一、三中午时间认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓；中高年级学生阅读后要做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、名人名言、警句、歇后语等，可写内容摘要，也可适当写些自己的读书体会，并把标题、阅读字数记录下来，有家长或教师签字证明。学校每学期开展一次学生“小读者手记”展示评比活动。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 3.“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周五中午利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣4、 “智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 （四）丰富阅读活动。我们用“活动激发兴趣”，促进阅读活动的升华。每学年定期开展形式多样的特色教育系列活动，定期举办特色成果展示会，以多种形式吸引全校师生参与学校特色建设实践，让特色建设目标成为师生的共同目标和精神追求。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 （一）学生阅读活动安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 1.认真组织上一学年的读书活动，做好各项活动的检查、记录工作，结合学校、班级、学生实际情况，对活动要求做适时调整。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 2.掀起经典诵读高潮，组织一次经典诵读比赛、古典诗词知识竞赛。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 3.加强学生读书竞赛与交流。各班组织经典诵读展示、赏诗会、读书笔记评比等，激发学生阅读的兴趣。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣4.展示学生优秀“读书笔记”。“读书笔记”可记录读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品、获奖情况等。学校每学期开展一次学生优秀“读书笔记”展示评比活动。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣5.建立“读书月”，深入开展各类读书活动。学校将每年4、11两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动。即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞赛；举办一次作文大赛。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣6.定期举办阅读节活动，开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”，编辑自己班级的特色班报。 安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣7.以语文教师为主体，成立文学社，开展多种形式文学社团活动，以写作促阅读，实现读书、写作并进的良好局面。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣8.建立“书香校园”网页，利用网络深化阅读，促进交流。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣9.组织试点班级，增加班级藏书量，每班藏书至少50本，增加学生阅读量，每生每学期至少读书5本以上，建设校园的“书香班级”。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣10.鼓励亲子共读。在组织师生“同读一本书”活动的同时，鼓励家长与孩子“同读一本书”，共同参加学校组织的“同读一本书”征文评比活动，建设“书香家庭”。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣（二）教师阅读活动安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣1.校以师立，师以校名。学校倡导教师参加校园读书活动。每个教师根据学校要求制定个人读书计划。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣2.教师认真读好四类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；二类是各种教育期刊杂志，了解教育教学新动态，学习新的教育方法；三类是学科书籍，增添学科知识，增强学科教学能力；四类是各种优秀书籍，丰富人生，涵养人文精神。学校每学期向教师推荐必读书目和选读书目15本。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣3.要求教师在阅读的同时做好读书笔记，每学期不少于2000字。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣4.学校“读书月”期间，组织师生“共读一本书”活动。共同阅读，共同交流，并举行师生共同参加的读书感悟评比活动。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣5.开展“书香少年”、“书香小组”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”系列评比活动，并出台相关评比制度。（详见附件1）安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 （五）开发校本课程。继续开设桃城书院书法课程。在学校灵芝塔下有新篇校本课程的基础上，开发美丽古城*魅力古城*幸福古城的系列化阅读教材，通过阅读安城的美景、历史、人文的美文诗篇，以书香育人，文化励志。在低段学生中开展习惯教育，开设习惯教育活动课，开发一套适合本校学生的图文并茂的小学生习惯教育读本，开展农村小学生习惯养成教育，以良好习惯奠定美丽人生，形成良好的阅读校园氛围。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣（六）建立阅读星级评价体系。分别从阅读量、阅读能力、阅读情感等方面，由学生个人申请、教师考核、颁发星级证书，初步形成一套完整的、可操作的阅读星级评价体系。（详见附件2）安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣附件1.安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣安城小学“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣评选条件和方法安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣（一）“书香教师”评选条件和方法安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 一、评选目的安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 为了进一步加快教师阅读工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，举办 “书香教师”评选活动。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 二、评选条件安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 1.认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 2.具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 3.热爱读书，每周读书时间不少于5小时，乐意研读一本教育杂志、专著。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 4.养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。每学期不少于2000字的读书笔记。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣 5.能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中华民族是一个爱读书的民族，并讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话绎具离自另乡榆荔纯滚莹矮搏湘贵箩阉忌义嘿刷停双显奢贴娘剃懈燃肮皆精运件捌曹跪浸历蕉池缎盯鸵熔袋侨什守缚罐删郁丘令艳株剁筐蒸屉九酣6.言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。安城小学阅读特色创建三年发展规划1品味书香 畅享阅读 安城小学阅读教育特色创建三年发展规划十来岁的孩子是最喜欢儿童诗歌、散文的年龄，也是对优美的文字最感兴趣的年龄。他们的心中充满了无限的遐想。中