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文档简介
一诗画配对 图一 图二 图三 图四 A B C D 独孤钓舟寒蓑江笠雪翁 言松师下采问药童去子 客胃舍城轻朝轻雨柳浥色轻新城 霜停叶车红坐于爱二枫月林花晚 诗中有画画中有诗 这就是我们中国传统绘画特有的艺术魅力 思考 这幅画给你的第一感觉是什么 高山 云雾缭绕表达高远的意境 近处的树和人表达了诗句中的趣味 让人仿佛也向往隐居山林的生活 松下问童子言师采药去 二展开想象谈一谈 1 在你们所学的古诗词中 你有没有读到过意境很美的一首诗 最喜欢其中的哪一句 2 你会将这句诗想象成一幅怎样的画面 先思考 举手分享自己的想法 三吟诗赏画 思考 1 画中描绘了哪个季节 2 如果你是画中这位骑在牛背上的牧童 在这样的环境里 你是怎样的心情 秋风吹下红雨来 4 李可染画家用什么来表现诗句中的 秋风 和 红雨 5 画家用水墨画中哪种笔法 墨色来表现这茂密的树林和如雨般的落叶 7 这幅画是如何来突出主体的 小组讨论 举手回答 画家用中锋 侧锋表现树干 点画法表现落叶 在墨色上浓淡不同 表现近实远虚 干湿变化来表现树木的纹理 漫天飞扬的红叶 概括出整个秋天的景色 一个牧童悠然骑在牛背上 牛用一块重墨 使主体突出 这虽然表现的诗普通农家的生活 但在画家笔下却满是诗情画意 蛙声十里出山泉 1 如果是你来将这句古诗用绘画的形式表现出来 你会如何来表现画面 画些什么 2 画面中没有蛙 何来蛙声 小组讨论 诗和画都妙在一个 出 字 山涧泉水自远处而来 小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动 小蝌蚪离开了妈妈 活泼地玩水 这自然让人联想到蛙和蛙声 可谓意在画外 给人一种无声胜有声的感觉 谁来回顾一下创作步骤 创作步骤 1 选诗句 分析诗意 2 想象构思 诗境 3 确定主体4 精心构图 注意主次 前后 大小 疏密等关系 5 大胆用笔6 题诗 四教师示范明确方法 作业任务 请根据自己熟悉的一句古诗 运用中锋 侧锋 勾皴点染等笔法画一幅水墨画 在本节课内完成 要求 1 画面中主体突出 画面要完整 构图要有疏密 前后遮挡 大小 方向 远近等关系 2 墨色要有深浅变化 3 画面体现诗的意境 五展示评价 要求 请同学们将已画好的作品有秩序的贴到展板上 然后回到座位上保持安静 评价以自评 互评为主 自评 自己介绍作品是表现的哪一句诗 表现了怎样的意境 互评 1 画面中笔法墨色变化运用较好的是哪一幅 2 构图与创意较
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