第二课_昨天与今天_(2)

第二课 昨天与今天 第一课走进中学 新学校 新同学 新老师 新集体 第二课昨天与今天 新学习 新规则 新角色 小学和中学在学习方面的区别 找一找 还可以睡会儿 早起去早读 变化之一 早起晚归了 变化之二 娱乐时间减少了 变化之三 学习任务加重 作业增多了 变化之四 课本数量增多了 小学 大学 中学 幼儿园 问 学习方面 中学和小学的区别 P131课程门类增多 课程内容逐渐系统化和深化2学习任务变重了 难度加大了3中学老师的授课方式不同于小学老师 知识梳理 林琳在小学时学习一直比较轻松 成绩优异 进入中学后 老师讲课速度快 课堂提问多 课后布置的作业也多 林琳觉得学习难度加大了 再加上自己注意力有时不集中 上课时 一不小心漏听了一点儿 作业就不会做了 1 你有与林琳一样的感受吗 2 请大家来支招 她该怎样尽快适应初中的学习生活 林琳的烦恼 问 怎样适应新学习 P13 141 转变角色 改变看法2 建立融洽的人际关系 包括老师和同学3 对学习充满信心 学习上更加主动认真和努力4 需要调整学习方法 培养自主学习能力 知识梳理 课堂小结 1 在学习方面 中学和小学的区别 2 怎样适应新学习 课程门类增多 课程内容逐渐系统化和深化学习任务变重了 难度加大了中学老师的授课方式不同于小学老师 转变角色 改变看法建立融洽的人际关系 包括老师和同学对学习充满信心 学习上更加主动认真和努力需要调整学习方法 培养自主学习能力 总的来说 无论是课程的调整 还是老师教学方法的变化 都是为了帮助同学们更好的掌握知识 提高能力 只要努力 每位同学都可以成功 同学们 自信愉快的开始学习吧 教师寄语 1 列宁的故事 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发 当时 这个理发室只有两个理发师 忙不过来 很多人都坐着排队 等候理发 列宁进去后 大家连忙让座 并且请列宁先理 可是列宁却微笑着对大家说 谢谢同志们的好意 不过这样做是要不得的 每个人都应该遵守公共秩序 按照先后次序理发 他说完后 就随手搬了一把椅子 坐在最后一个位置上 名人小故事 2 周恩来借书 一次 周恩来去北戴河 需要看世界地图和一些书籍 工作人员给北戴河文化馆打电话 说有位领导要看世界地图和其他一些书籍 接电话的小黄回答 我们有规定 图书不外借 要看请自己来 周恩来便冒雨到图书馆借书 小黄一见是周总理 心里很懊悔 总理和蔼的说 无论谁都要遵守制度 亲爱的同学们 你们在这两则故事中读出了什么道理 故事殿堂 当年 哈佛牧师立遗嘱时 把他的一块地和250本书赠给了当地的一所学院 这所学院后来发展成为现在的哈佛大学 哈佛学院一直把这批书珍藏在哈佛学院的一个图书馆 1746年一个深夜 一场大火烧毁了这个图书馆 在大火前 一名学生碰巧把其中一本赠书带出了图书馆 打算在宿舍读 第二天他得知大火焚毁图书馆的消息 意识到他带出的这本书是哈佛牧师所赠250本书中唯一的一本了 他经过激烈的思想斗争后 找到校长 把书还给了学校 校长收下书 感谢了他 然后下令把他开除出校 理由 这名学生违反了校规 哈佛学院规定 这批藏书 学生只能在馆内阅读 不能带出去 哈佛校规你我谈 1 哈佛学院该不该开除那位同学 2 看完这则故事 你有什么感想呢 实验初中校规校纪知多少 中学生守则 问 制定校规校纪的目的 P14维护学校的正常教育教学秩序 保证我们能在和谐有序的环境中学习和生活 知识梳理 问 怎样遵守新规则 P141 更加自觉地遵守校规校纪 2 逐步学会自我约束 自我管理 知识梳理 遵守规则 承担新角色 中学生和小学生的角色有什么差异 小学时 父母对我们的要求是 升入初中后 父母的要求是 小学时 遇到问题我们会 升入初中后 遇到问题我们会 小学时 我们犯了错误 老师会 升入初中后 我们犯了错误 老师会 说说昨天 看看今天 1 成为中学生 我们有了新的身份 新的角色 老师 父母 学校 社会对我们的期望和要求高了 我们对自己的要求也高了 2 与儿童相比 少年能自觉地 独立地反思自己的言行 并能在一定程度上控制自己的言行 知识梳理 3 我们有了更多的独立性 自主性 有了更大的自由 更多的责任感和自觉性 4 自己的问题应该尽量自己想办法解决 必要时可以求助于老师和家长 班主任老师要出差一周 而且