单元四学前儿童音乐欣赏活动的设计ppt课件

单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导 2 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点 一 小班已经能够理解简单的 形象鲜明生动的标题乐曲 能很快识别如兔子跳等动物活动的乐曲 已经能够区别音乐作品的性质 以动作表达对音乐感受的能力强于语言的表述 音乐理解能力有限 对作品的性质等不易理解 只注意一些特征性因素 能学会借助想象 联想来理解性质鲜明的音乐情绪 产生共鸣 音乐记忆力正逐步形成 3 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点 一般能欣赏内容较为广泛 性质风格多样的音乐作品 对不同体裁 性质 风格乐曲的分辨能力有很大发展 能够通过教师专门组织在音乐的速度 力度 节奏 结构上感觉出明显的差异 能基本理解音乐所表达的情绪和情感 二 中班 4 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点 学前儿童听觉分化能力更加精细 分辨能力加强 用语言表达音乐感受的能力进一步增强 对纯器乐曲的理解能力进一步增强 创造性意识更加强烈 三 大班 5 二 学前儿童音乐欣赏能力的教育内容 一 倾听周围环境中的音响倾听和听的区别1 倾听人体声音 脚步声 击掌声等2 倾听日常用具的声音 1 分辨不同音质的物品 2 凭听觉模仿 3 根据声音找图片 3 倾听周围的声音倾听生活中感兴趣的声音 6 二 学前儿童音乐欣赏能力的教育内容 一 倾听周围环境中的音响4 记忆声音 1 身体各部位 2 听觉模仿 听觉记忆 3 用声音信号和动作联系做游戏 7 二 学前儿童音乐欣赏能力的教育内容 一 倾听周围环境中的音响5 录制声音 1 利用已录制的声音进行辨别 2 录制一些感兴趣的音乐联系倾听和辨别 3 用各种音乐串联起来做音乐故事 8 二 学前儿童音乐欣赏能力的教育内容 二 欣赏音乐作品1 优秀的中外儿童歌曲2 体裁短小的 旋律优美的小曲子3 音乐童话片段4 中外著名音乐作品 9 二 学前儿童音乐欣赏能力的教育内容 二 欣赏音乐作品1 优秀的中外儿童歌曲2 体裁短小的 旋律优美的小曲子3 音乐童话片段4 中外著名音乐作品 10 二 学前儿童音乐欣赏能力的教育内容 三 音乐欣赏的简单知识技能1 作品的名称 常见的表现形式 主要内容2 认识常见乐器的名称3 理解作品的主要情绪4 分辨常见人声和乐器的音色5 根据音乐作品展开想象和联想6 运用一定的媒介表达对音乐的感受 11 三 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择 一 音乐作品小班 以歌曲为主 内容生动 有情节 有角色中大班 音乐要多样化 增加叙事歌曲 二 辅助材料1 动作材料2 语言材料3 视觉材料 12 四 学前儿童音乐欣赏活动中能力的培养 一 学前儿童音乐感受能力的培养1 学前儿童对音乐表现手段感受能力的培养力度 节奏 速度 旋律 音色 结构等2 了解常见的音乐演唱 演奏形式 感受艺术表现特点3 培养听辨人声和乐器音色的听觉感受能力 13 二 学前儿童音乐审美能力 创造能力 想象能力的培养 1 选择最好的音乐作品2 让学前儿童有机会利用更多的感知觉通道进行音乐的感知3 启发学前儿童用多种形式表达对音乐的理解 14 五 学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织 一 设计与组织音乐欣赏活动应注意的问题1 根据乐曲形象创设适应的环境2 将音乐欣赏活动设计为游戏或表演活动3 与文学活动和美术活动相互结合4 丰富学前儿童的相关经验 从而更好地感受生活经验 词汇经验 动作经验5 营造适宜的情景 使儿童充分感受音乐想象空间 自主创编动作 参与创设环境 15 五 学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织 1 分析教材2 教学准备3 初步欣赏4 反复深入的欣赏5 复习 检