2019年二年级语文下册有故事的成语教案.doc

2019年二年级语文下册有故事的成语教案教学目标：1.知识目标：借助汉语拼音认识16个生字。2.能力目标：能背诵课文里的8个成语，大致了解其中某些成语所包含的故事。3.情感目标：通过对成语故事内容的了解，从中获得一些启发。教学重点：1.学习生字词，指导学生认真朗读，培养语感。2.积累成语，了解某些成语包含的故事。教学难点：有主动学习的愿望，有积累成语的兴趣。教学过程：一、谈话，故事导入课题1.师：同学们喜欢听故事吗？都听过哪些故事呢？这些故事你是从哪里听到的？（生汇报）2.师：有些故事藏在成语里，非常有趣，你们愿意听吗？那就让我们一起进入有故事的成语。3.板书课题，指导学生朗读课题，让学生在读中感受“有故事”和“成语”。二、初读课文，认读生字。（出示课件一）1.从课件守株待兔引出课文的八个成语。2.生借助拼音自由朗读课文。3.采用多种方式朗读课文，认识生字。老师示范读课文同桌齐读课文男女比赛读课文男女合作读课文开火车读课文。4.师：戴上拼音帽子大家都会读课文了，那老师把汉字娃娃的拼音帽子摘下来你还会读吗？（出示生字卡片，生读生字，并说出生字在课文中相应的成语。）5.师：如果老师只说成语里的一个字，你能把这个成语大声地说给我们听吗？三、熟读课文，了解某些成语中的故事。1.师：你能通过看老师的动作，猜出它是什么成语吗？比一比谁的反应最快。（游戏：师做动作，生说出在课文相应的成语来。）老师适时地对当个成语故事进行点拨愚公移山：愚公和他的家人下定决心要把门前的两座大山搬走，他们那种战胜困难的决心感动了玉帝，最后玉帝派神仙把那两座山移走了。精卫填海：大海淹死了精卫，精卫便变成了一只鸟，它立志要把海填平，小精卫那要填平大海的意志和勇气值得我们学习。夸父追日：夸父为了追上太阳，没日没夜地跑啊，最后他渴死在半路上，变成了一座大山，他的拐杖变成了一片树林。刻舟求剑：楚国人在船上丢了一把剑，他在丢剑的位置刻了一个记号，想上岸时沿着船上的记号去找回那把丢失的剑，大家猜猜，上岸后他能找到那把剑吗？下来去读读这个成语故事你们就知道了。2.陈老师这里还有更精彩的成语故事，你们想读吗？（发卧薪尝胆、悬梁刺股、背水一战故事卡片，学生先借助拼音自由读卡片，然后再抽生朗读卡片，让学生了解故事的大致内容。）四、拓展延伸，激发读书兴趣。1.师：老师这里还有更精彩的图片送给大家，每一个图片都可以用一个成语来表达，我们一起去看看吧。（师出示课件，生通过看图来猜成语。）2.师：这些成语用图片就能表达出来，真有趣啊！这么多有趣的成语老师都是从这本书里找到的，而且书里面还有更加精彩的故事，如果同学们还想在课后读更多的成语故事，就可以请你的爸爸妈妈给你买上一本这样的故事书。五、附板书的设计有故事的成语附送：2019年二年级语文下册期中复习资料一、形近字组词校（ ） 寒（ ）场（ ）蓝（ ） 跳（ ）饺（ ） 赛（ ）杨（ ）篮（ ） 眺（ ）绕（ ）暖（ ）波（ ）映（ ）纪（ ）晓（ ）缓（ ）坡（ ） 秧（ ）记（ ）受（ ）胆（ ） 恩（ ）叶（ ） 抱（ ）爱 ( ) 但（ ）思（ ） 针（ ） 跑（ ）狠（ ）数（ ） 困（ ） 湿（ ） 探（ ）恨（ ）楼（ ） 团（ ） 温（ ） 深（ ）二、多音字组词Xk b 1. 兴xng( ) 假ji( ) 应yng( ) xng( ) ji ( ) yng( )将jing( ) 结ji( ) 教jio( ) jing( ) ji( ) jio( )觉 ju( ) 燕yn( ) 转zhun( ) jio( ) yn( ) zhun( )了 le ( ) 朝zho( ) 背bi( ) lio( ) cho( ) bi( )专项训练词语归类（一）姓名 一、照样子，填上合适的词。www .Xkb1 .coM例：（脱）外衣（ ）帆 （ ）节目 （ ）游戏 （ ）本领例:（得意）地说（ ）地想 （ ）地吹 （ ）地喊 （ ）地摇例：裹得（更紧）玩得（ ） 说得（ ） 走得（ ） 跑得（ ）例（包）饺子 （ ）月亮 （ ）桌椅 （ ）茶叶例（晾晒）衣服 （ ）远方 （ ）晴空 （ ）目标例一（个）饺子 一（ ）画廊 一（ ）骆驼 一（ ）秀峰 一（ ）桌椅 一（ ）长江 例：一（座座）高山 一（ ）深涧 一（ ）野果 一 ( ) 泉水一（ ）血泡 一（ ）血痕 一（ ）巨响二、用“”划去不是同一类的一个词。（4分）1白菜 扁豆 萝卜 蔬菜 西红柿 2护理 灰狼 老虎 熊猫 蚂蚁3西瓜 苹果 鸭梨 毛豆 桃子4. 汽车 游船 火车 摩托车 电瓶车5清明 端午 重阳节 教师节6月饼 铁饼 油饼 饼干新|课 |标 | 第|一 |网7梨子 菠萝 萝卜 苹果8东海 南海 黄海 上海9寒冷 炎热 凉爽 晴朗专项训练词语归类（二）姓名 一、选词填空。1居然 果然 突然晴朗的天空（ ）传来一声巨响。 x kB 1.c Om狐狸（ ）敢骗起老虎来。小明经过努力，（ ）成绩赶了上来。2亲切 亲密 亲热老师的（ ）教导，我牢记心里。大伙儿像久别重逢的亲人一样，（ ）极了。3热烈 强烈 激烈今天的太阳太（ ）了！我们在课堂上对一个问题展开了（ ）的讨论。我们（ ）欢迎新来的同学。1.希望 愿望（1）我终于实现了自己的（ ）（2）我（ ）妈妈早点回家。2.祝贺 祝愿（1）我衷心（）奶奶在新的一年里身体健康，笑口常开。（2）我们（）爸爸取得硕士学位。.渐渐地 慢慢地 缓缓地（1）河水绕着村子（ ）流着。x k b 1.c o m（2）雨（ ）停了，不一会，太阳就出来了。（3）老奶奶（ ）向前走去。4敬爱 亲爱 可爱（1）小白兔真（ ）。（2）感谢（ ）的妈妈把我抚育大。（3）（ ）的老师和我们一起欢度节日。5.五颜六色 金黄 粉红 雪白 绿油油 春天到了，小草发芽了，就像给大地铺上了（ ）的地毯。（ ）的花儿开了，有（ ）的桃花，有（ ）的梨花，还有（ ）的迎春花，好看极了。春天真是一幅五彩的画。二、读读句子，选择适合情境的成语。（4分）遥遥领先 赏心悦目 天长日久 东张西望1.体育课上，小明跑得飞快，别人远远落在后面，他真是 ！w W w.x K b 1. c o m2 ，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。3小猴上课，一会儿看到东，一会儿看到西，我们可不能像他这样 。4小玲的字写得真漂亮，老师看着就觉得 。三、照样子，写一写。（6分）例：水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。1太阳好像 一样挂在空中。2.天上的星星好像 一样一闪 一闪的。3. 好像 。专项训练按课文内容填空班级_ 姓名_1.（ ）（ ）（ ）（ ）是我国的传统节日，我还知道（ ）（ ）这些传统节日。2、春雨中赞美“好雨”下的及时的诗句是（ ）写春雨特点的诗句是（ ）这首诗表达了作者喜爱（ ）的感情。3、春晓描写的是( )的景色。写春晓特点的诗句是（ ），写诗人所听到的诗句是（ ），所想到的诗句是（ ），我还知道描写春天的诗早春咏柳 春日。 x kB 1.c Om4、从蚕卵里钻出来的又黑又小的蚕姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒来都变了样。第一次变得（ ），第二次变得（ ），第三次变得（ ），第四次身体一天比一天（ ）。5、狐假虎威讲述了（ ）的故事。认识了（ ）的狐狸，（ ）的老虎。6、学了母亲的思情这课，懂得作为儿女要（ ）的养育之恩。孟郊在（ ）时写下了游子吟。默写：（ ）7、木兰从军讲述了花木兰（ ）（ ），立下赫赫战功，可见她是一个（ ）的人。8、通过这段时间的学习，我认识了（ ）（ ）（ ）这几位孝敬父母、关心他人的人，其中我最喜欢（ ），因为（ ）专项训练 短文阅读班级 姓名 （一）冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香新|课 |标 | 第|一 |网 春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。1、短文有_个自然段，请给第四个自然段加上标点。2、在文中找出下列词语的近义词。装扮_ 偷偷_ 五颜六色_3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是_。1）蝴蝶花会翩翩起舞。2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3）蝴蝶花很美。 （二） 我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼一样的小爪，走起来没有一点点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。1、这篇短文一共有 个自然段。（1分）2、小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子是 。（3分）3、写小花猫颜色的词语有 。4、用“ ”画出小花猫白天爱做的事，用“ ”画出它晚上做的事。（2分） 新 课 标 第 一 网 （三）乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又谁也没去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝了，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“ ”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1仔细读短文，在横线处补