幼儿园小班科学活动教案：我的小嘴巴(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：我的小嘴巴(四篇)目录：幼儿园小班科学活动教案：我的小嘴巴一幼儿园小班科学活动教案：敲敲二幼儿园小班科学活动教案：有趣的风车三幼儿园小班科学活动教案：树叶妈妈和孩子四- 1 -幼儿园小班科学活动教案：我的小嘴巴一活动准备：1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。2、唱的(话筒、录音机等)。3、吃的(糖果、食品等)4、有吸管的饮料、牛奶等。活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。2、锻炼幼儿的语言表达能力。3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。)活动过程：一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?二、幼儿谈论嘴巴的用处。1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。三、幼儿游玩：“Mouth乐园”。1、教师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。1、幼儿讨论：“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”2、教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢?(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。(2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。(3)、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。3、小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。3 / 10幼儿园小班科学活动教案：敲敲二活动目标：1、知道敲击物体能够发出声音。2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。活动准备1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。2、幼儿人手一把金属勺子。3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。活动过程：1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。(1) 谁想让老师亲一亲?我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗?(2) 老师带领幼儿一起表演儿歌。(3) 教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗?2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。(1)教师用小勺敲击自己的手心。(2)教师：你听到的什么声音?啪啪啪(3)教师用小勺敲击桌子。(4)教师：你听到了什么声音?笃笃笃 勺子和勺子敲一敲能发出声音吗?能发出什么声音呢?你们想试一试吗?3、幼儿玩敲一敲游戏，感知勺子接触不同物体产生的不同声音。(1)让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，讲一讲，你的勺子在哪里?发出什么声音?(2)教师：敲击不同的东西，发出的声音一样吗?我们教室里有许多东西，请你找一找，用勺子敲一敲，听一听它发出的声音好听吗?(3)幼儿探索敲击活动。(4)教师：你敲击了哪些东西?你发现哪些声音?4、欣赏敲击乐器出示准备的玻璃瓶乐器，请个别幼儿上来敲击或老师敲击，感知玻璃瓶的清脆的声音，体验敲击的乐趣。5 / 10幼儿园小班科学活动教案：有趣的风车三活动准备:1、纸扇、彩带、书本若干,音乐磁带一盒,录音机一台。2、多于孩子人数的风车、盆子、米若干。在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。活动过程:一、感知风,认识自然界的风,自己动手制造风。1、王老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏,请小朋友闭上眼睛。(教师用扇子给小朋友扇风。)教师:你们感觉到了什么?2、平时你看到什么就知道有风来了?教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、河里有波纹来理解。还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。3、教师出示电吹风,给幼儿吹风,让幼儿感知风的存在。4、我们小朋友也能制造风,大家动手试一试。(幼儿身边准备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知风的工具)二、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。1、小朋友和风玩得真开心,有些宝宝他们也想出来和小朋友玩了。教师出示五颜六色的风车,提问:小朋友你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的?2、幼儿自由挑选插在米里的风车,选一个空的地方玩。教师放音乐,制造轻松活跃的气氛。3、幼儿自由探索,教师巡回观察。(1)观察孩子探索风车的玩法,抓住个别典型的玩法。教师:倪可可真棒,你的风车宝宝是怎么转起来的?(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的,快告诉小伙伴吧!4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。(1)让孩子停止玩风车,坐下来休息。教师:小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话,我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗?(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师:“你是怎样和风车宝宝玩的?”请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。(3)教师:我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢!三、多观察,进一步激发幼儿探索风车的兴趣,拓展幼儿的思维。1、教师激发幼儿兴趣,教师:老师这儿还有一个很大的本领,可以让很多的风车一起转起来,你们相信吗?我们一起来看看。(出示很多转的风车)请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来?小朋友猜猜得对不对呢?(出示电风扇)小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来?2、幼儿相互讨论。提问:风车会转吗?怎么才能转起来?人不跑动,风车能转起来吗?风车对着风,为什么也没转?3、拿好我们的小风车,用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧!小结:今天我们认识了风,和风车宝宝玩得真开心。可是风车宝宝累了,让风车宝宝休息吧。以后,我们再和他一起做游戏。活动目标:1、观察、感知自然现象风的存在,知道风能使风车转动。2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。3、激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣。活动重难点:通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来;能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。8 / 10幼儿园小班科学活动教案：树叶妈妈和孩子四活动目标1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。2、体验妈妈和孩子的亲情。活动准备1、黄色、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。2、一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。3、音乐磁带小树叶4、绿色、黄色的其他物品。活动过程一、幼儿观察、感知树叶的颜色1、教师与幼儿谈话，随着小树叶的音乐，带领幼儿进活动室，让幼儿捡拾树叶，感受秋天落叶飘飘的情景。2、幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。二、引导幼儿认识、区别黄色、绿色1、 教师通过让幼儿观察自己捡拾的树叶的颜色，从而让幼儿认知黄色和绿色。2、教师出示黄色、绿色树叶，让幼儿认识黄色、绿色，通过让幼儿举树叶、把树叶宝宝送回家等，认识、区别黄色和绿色。三、让幼儿将颜色一一对应，巩固并加深对黄色和绿色的进一步认识。教师以悄悄话的形式，让幼儿找回和黄色、绿色一样的其他物品，分别放到黄树叶、绿树叶的一边。四、玩游戏：妈妈和孩子，让幼儿将黄色、绿色一一对应的同时，体验妈妈和孩子之间的情感。1、说儿歌：妈妈和