2020版高考历史总复习选修一历史上重大改革回眸第2讲近代欧洲历史上的改革课时规范练岳麓版.docx

第2讲 近代欧洲历史上的改革课时规范练1(15分)阅读下列材料，回答问题。材料一政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。政府对土地所有者失去的土地和在这些土地上耕种的农奴进行补偿。农奴获得了自由，逐渐免除了劳作义务，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱。大多数人发现他们背上了一辈子的债务这是造成疏远和激进的根源。解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。美杰里本特利新全球史：文明的传承与交流材料二这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年解放宣言意义更重大。在美国，解放宣言仅关系到少数黑人，而在俄国，解放法令涉及占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革也被证明是不可避免的美斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料一，归纳作者对1861年改革的评价。结合所学知识，指出与该观点相对应的改革措施。(5分)(2)根据材料二，概括作者对1861年改革的评价。结合所学知识，指出“其他一系列改革”的主要措施。(5分)(3)根据材料一、材料二，分别指出他们评价1861年改革的不同视角。据此说明历史认识的特点。(5分)答案：(1)评价：认为改革激化了社会矛盾，没有促进农业发展。措施：农民可以通过交付高额赎金获取土地。(2)评价：扩大民主范围。措施：中央与地方的政治改革，如建立各级法院等。(3)视角：材料一是从协调各阶层利益的结果的视角评价的；材料二是从美俄比较的视角进行评价，得出农奴解放和获得政治权利的结论。特点：作者立场不同、视角不同、选取材料不同，对同一历史事件的评价结论也不同。2(15分)阅读材料，回答问题。材料1861年2月19日颁布的解放法令是充分保证地主利益的前提下实施的农民必须交纳49年的赎地费给政府。农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。摘编自农业资本主义与民族国家的现代化道路有人说，“俄国资本主义发展是以牺牲农民利益为代价的”。依据材料一指出这种说法的合理性，并分析这种做法对俄国经济发展的消极影响。(15分)解析：第一小问，依据材料中“农民必须交纳49年的赎地费给政府农民共付出20亿卢布赎金”的信息可以归纳出向农民索取高额赎金；第二小问，从农民购买力以及当时俄国国内市场狭窄角度分析回答。答案：合理性：向农民索取高额赎金。影响：农民生活贫困，购买力低下，国内市场狭窄。3(15分)自古以来农民非常关心土地政策的调整及身份的变化。阅读下列材料，回答问题。材料一诸男夫十五岁以上，授露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头授田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩。卖者坐如律。均田令材料二废除农奴制，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民。农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主交纳赎金。1861年俄国废除农奴制(1)材料一中土地政策得到农民拥护的原因有哪些？(6分)(2)农奴制改革后，存在两种声音，一种是“改革促进了俄国资本主义发展”，一种是“人民受骗了”。依据材料二并结合所学知识，谈谈你对这两种声音的理解。(9分)解析：第(1)问结合北魏孝文帝改革的背景(北方战乱频繁，许多农民丧失土地，生活没有保障)可以概括出原因。第(2)问为开放性题目，第一种观点可以从资本主义发展所需的一般条件(如：劳动力、资金、技术、国内外市场、资源、政局稳定)着手分析；第二种观点可以结合“解放法令”的内容及影响来分析。答案：(1)原因：少地和无地农民得到了土地；生活得到了基本保障；在一定程度上抑制了土地兼并。(2)第一种：“农民获得人身自由”为资