再塑生命的人 (2)

再塑生命的人 海伦 凯勒 作者简介 海伦 凯勒 1880 1968 美国著名女作家 教育家 社会活动家 一岁半时患急性脑充血病 从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 成为一个盲聋哑女孩 陷进了一个痛苦的深渊 1887年3月3日 家里为她请来了一位女教师 安妮 莎莉文小姐 教她识字 手语 她于是学会了阅读 写作和说话 1904年6月 海伦以优异成绩从拉德克里夫学院毕业 两年后开始为盲人服务的社会工作 在繁忙的工作中 她先后完成了 我生活的故事 走出黑暗 等14部著作 都产生了世界范围的影响海伦把一生献给了盲人福利和教育事业 赢得了世界人民的尊敬 联合国还曾发起 海伦 凯勒 世界运动 1968年6月1日 海伦 这位谱写人类文明史上辉煌生命赞歌的聋盲哑学者 作家 教育家 在鲜花包围中告别了人世 然而 她那不屈不挠的奋斗精神 她那带有传奇色彩的一生 却永远载入了史册 这篇课文选自 假如给我三天光明 一书 原是互有联系又相对独立的三篇文章 再塑生命 亲近自然 关于 爱 的含义 课文主线 莎莉文老师 对我启示世间的真理 给我深切的爱 1 读一读 写一写 搓 捻 繁衍 迁徙 觅 食譬 如栖 息小憩 遨 游花团锦簇 冥 思遐 想 cu ni n y n x m p q q o c m ng xi 说说下列词语意思 企盼 繁衍 迁徙 花团锦簇 美不胜收 不可名状 期期艾艾 盼望 逐渐增多或增广 迁移 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美好的东西太多 一时看不过来 不能够用语言形容 名 说出 形容举动十分谨慎 一点不敢疏忽 听1 5段录音 思考下列问题 1 海伦在什么时间 怎样认识了莎莉文老师 2 莎莉文老师对她有什么影响 1 海伦在什么时间 怎样认识了莎莉文老师 2 莎莉文老师对她有什么影响 1887年3月3日下午 海伦 从母亲的手势及家人匆匆忙忙的样子 猜想一定有什么不寻常的事情了生 海伦 站在台阶上等待 一个陌生人握住我的手 把我紧紧地抱在怀中 我似乎能感觉得到 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 莎莉文老师 听6 13段录音 思考下列问题 3 莎莉文老师是怎样教 我 认识事物的 4 怎样理解 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 这句话 3 莎莉文老师是怎样教 我 认识具体事物的 4 怎样理解 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 这句话 A 第一次搂抱我 目的是 B 给我玩具 教 我 拼写洋娃娃 doll 目的 不仅让海伦懂得了 水 这个字的具体内容 还让海伦首次获得事物的概念 这次经历给了她一个新的起点 相让 我 感受到老师的关爱 是相让 我 对手指游戏产生兴趣 C 教 我 拼写 针 pin 杯子 cop 坐 sit 等 D 具体写使我领悟到 水 这个词就是手上流过的清凉而又奇妙的东西 E 教 我 认识大量的具体事物 听14 21段录音 思考下列问题 莎莉文老师是如何让 我 了解大自然的 5 莎莉文老师是如何让 我 了解大自然的 让 我 坐在树上等候她吃午饭 突然天气变化 雷雨来临 在危急时刻老师来了 使 我 懂得大自然不总是对人微笑 给人仁慈 莎莉文老师把 我 带到大自然中 运用 我 的嗅觉 触觉 以及学到的词汇 让 我 在头脑中形成特有的形象 听25 39段录音 思考 6 莎莉文老师是如何逐步引导 我 认识 爱 的 6 莎莉文老师是如何逐步引导 我 认识 爱 的 莎莉文老师运用情感体验法 通过情感体验和对各种不同事物对比 使 我 从中去感受 爱 研讨与探究 7 莎莉文老师是一位怎样的老师 8 再塑生命 字面的意思是什么 在文中是什么意思 9为什么海伦称莎莉文老师为 再塑生命 的人 研讨与探究 7 莎莉文老师是一位怎样的老师 热爱学生讲究教育方法 艺术 善于抓住教学时机 因势利导 循循善诱 是一位出色的教育家 研讨与探究 8 再塑生命 字面的意思是什么 在文中是什么意思 字面意思 重新塑造生命 获得生命 文中指 A 在莎莉文老师的教育下 我 的 灵魂被唤醒 再次拥有光明 希望 快乐 自由 B 是莎莉文老师让 我 回到自然 理解自然 c 莎莉文老师教 我 懂得什么是爱 研讨与探究 9为什么海伦称莎莉文老师为 再塑生命 的人 海伦说 她是那个来对我启示世间真理 给我深切的爱的人 即 再生父母 再塑生命 一词 表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情 课堂情感体验 这篇课文 不仅表达