生物选修三必背考点总结

生物选修三必背考点总结篇一：生物必修三知识点考点总结 生物必修三稳态与环境知识点总结 第一部分 稳态 知识点总结 细胞内液（细胞质基质 细胞液） （存在于细胞内，约占2/3）、 1.体液 血 浆 细胞外液 内环境（细胞直接生活的环境） 组织液 （存在于细胞外，约占1/3） 淋巴等 2.单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。 3.内环境的组成及相互关系 细胞内液组织液 血浆淋巴（淋巴循环） 4.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的： 细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。 考点： 呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液 5.细胞外液的成分 水，无机盐（Na, Cl-），蛋白质（血浆蛋白）6.血液运送的物质 营养物质： 葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等 废物：尿素 尿酸 乳酸等 气体：O2,CO2 等 激素，抗体， 神经递质 维生素 7.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋，8.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况考点： 血红蛋白，消化酶不在内环境中存在 蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用 9. 渗透压： 一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。 血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。 人的血浆渗透压约为kpa，相当于细胞内液的渗透压。 功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。 典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水，生理盐水浓度一定要是%；海里的鱼在河里不能生存； 吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）酸碱度： 正常人血浆近中性， 缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3NaHCO3 NaH2PO4Na2HPO4 CO2H2O- 温度，恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同温度主要影响酶。内环境的理化性质处于动态平衡中 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 直接参与物质交换的系统：消化，呼吸，循环，泌尿系统 间接参与的系统（调节机制）：神经体液（内分沁系统）免疫 人体稳态调节能力是有一定限度的同时调节也是相对的。 组织水肿形成原因： 1代谢废物运输困难：如淋巴管堵塞 2渗透问题；血浆中蛋白质含量低（1，过敏，毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液）（2，营养不良 ） （ 3，肾炎，蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低。）尿液的形成过程 尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机 盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原 尿。 当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分 水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血 液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿 酸等就形成了尿液。实验一，生物体维持值稳定的机制本实验采用对对比实验的方法，通过，自来水，缓冲液，生物材料中 加入酸和碱溶液引起的不同变化，定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水，从而说明生物体相对稳定的机制7 77总结： 以上三条曲线变化规律可知，生物材料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水，说明生物材料内含有酸碱缓冲物质，从而能维持的相对稳定动物和人体生命活动的调节 神经系统的调节低等动物（草履虫，变形虫，），植物 应激性反射：高等动物（昆虫，鱼类，哺乳动物，爬行动物）及人反射的条件 ：有神经系统 ；有完整的反射弧 （不能是离体的）非条件反射：先天的，低级的，大脑皮层以下中枢控制，（膝跳反射，眨眼） 反射 条件反射：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制的。（望梅止渴） 第一信号系统 直接刺激（人和动物都有）第二信号系统 间接刺激（人类特有的，语言，文字） 实例：吃馒头饱（非条件反射），再看到馒头就饱（条件反射中的第一信号系统），同学给你。 二、兴奋在神经纤维上的传导 （一个神经元） 静息状态(未受到刺激时)兴奋状态(受到刺激后) 静息状态 外正内负 K外流 a内流 外正内负 a外流 局部电流 膜外：未兴奋部位兴奋部位 膜内： 兴奋部位 未兴奋部位（与传导方向相同） 传导方式：神经冲动 电信号 动作电位 传导方向：双向 不定向 三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元） 突触的结构 ： 突触前膜 突触间隙 （组织液） 突触后膜 电信号化学信号 电信号 传递速度：比较慢 因为递质通过是以扩散的方式 兴奋在细胞间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突胞体。而不能反过来传递。 神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。 传递过程：突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。神经系统的分级调节 中枢神经系统包括：脑，脊髓， 周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经 周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢的调控下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢（血糖平衡肾上腺激素，性激素，甲状腺激素的分泌），体温调节中枢水平衡（渗透压感受器） 脑干：与呼吸中枢和循环中枢有关 小脑：维持身体平衡的中枢（运动的力量，快慢，方向等） 脊髓：调节身体运动的低级中枢，（膝跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射）大脑皮层；高级反射中枢，（所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉，温觉，冷觉）躯体运动中枢，）语言，学习，记忆，思维， 言语区：，区 学习和记忆相互联系，不可分割，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是海马区有关；长期记忆与新突触的建立有关体液调节概念：激素，CO2、H、乳酸，和K，组织胺，等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。激素调节 特点： 微量和高效， 通过体液运输， 作用于靶细胞和靶器官（甲状腺激素，胰岛素除外） 作用：调节作用，起到传递信息的作用，称为信息分子， 本质：有机物 蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素（不能口服） 固醇类：性激素，醛固酮 氨基酸类：甲状腺激素 相关激素间的协同作用和拮抗作用 协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 促新代谢，促产热方面：甲状腺激素与肾上腺激素 促升高血糖，升血压方面：胰高血糖素与肾上腺激素 促生长发育方面：生长激素与甲状腺激素 促进植物的生长，伸长方面：植物生长素与赤霉素 促进泌乳方面：催乳素与孕激素 拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 胰高血糖素与胰岛素（促进降血糖途径，抑制升血糖途径） （-） 关系：胰高血糖素胰岛素 血糖平衡 起主要作用的两种激素：胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素 正常人的血糖：/l（80-120mg/dl）氧化分解细胞呼吸（细胞内的线粒体及细胞质基质中进行）主要是产热，供能 篇二：生物高考必备知识点总结(必修1-3-选修3) 生物必修1复习提纲 第二章 细胞的化学组成 第一节 细胞中的原子和分子 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是（98%）。 2、组成生物体的基本元素：元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。） 3、缺乏元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒） 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。 差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物：水和无机盐 1、水：（1）含量：占细胞总重量的，是活细胞中含量是的物质。 （2）形式：自由水、结合水 ? 自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有良好的溶剂；参与细胞内 生化反应；物质运输；维持细胞的形态；体温调节 （在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多） ? 结合水：是与其他物质相的水。作用是组成的重要成分。 （结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强） 2、无机盐 （1）存在形式：离子 （2）作用 与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。 （如Mg2是构成叶绿素的成分、Fe2是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 参与细胞的各种生命活动。（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力） 第二节 细胞中的生物大分子 一、糖类 1、元素组成：由 3种元素组成。蔗糖1葡萄糖1果糖 麦芽糖2葡萄糖乳糖1葡萄糖 1半乳糖 淀粉麦芽糖葡萄糖 纤维素纤维二糖葡萄糖 糖原葡萄糖 3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要来源。 （另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。） 4糖的鉴定： (1)淀粉遇变，这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(、和)与在条件下，能够生成沉淀。 斐林试剂： 配制：/mL的NaOH溶液（2mL） /mL CuSO4溶液（4-5滴）使用：混合后使用，且现配现用。 二、脂质 1、元素组成：主要由组成（C/H比例高于糖类），有些还含N、P 2、分类：、（如磷脂）、（如胆固醇、性激素、维生素D等） 3功能： 脂肪：细胞代谢所需能量的主要储存形式。 类脂中的磷脂：是构成生物膜的重要物质。 固醇：在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。 4、 脂肪的鉴定：脂肪可以被染成。 （在实验中用50%酒精洗去浮色显微镜观察橘黄色脂肪颗粒） 三、蛋白质 1、元素组成：除外，大多数蛋白质还含有2、基本组成单位：（组成蛋白质的氨基酸约） 氨基酸结构通式： 氨基酸的判断： 同时有氨基和羧基 至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 （组成蛋白质的20种氨基酸的区别：R基的不同） 3形成：许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键（）相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质 二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。 多肽：由n（n3）个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。 蛋白质结构的多样性的原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同； 构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同 4计算： 一个蛋白质分子中肽键数（脱去的水分子数）氨基酸数 肽链条数。 一个蛋白质分子中至少含有氨基数（或羧基数）=肽链条数 5功能：生命活动的主要承担者。（注意有关蛋白质的功能及举例） 6蛋白质鉴定：与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应 双缩脲试剂：配制：/mL的NaOH溶液（2mL）和/mL CuSO4溶液（3-4滴） 使用：使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。 四、核酸 1、元素组成：由5种元素构成 2、基本单位：核苷酸（由1分子磷酸1分子五碳糖1分子含氮碱基组成） 1分子磷酸脱氧核苷酸1脱氧核糖 4种）1A、T、G、C） 核糖核苷酸 1核糖 （4种）1A、U、G、C） 4、生理功能：储存，控制的合成。 （原核、真核生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。） 第三章 细胞的结构和功能 第一节 生命活动的基本单位细胞 一、细胞学说的建立和发展 ? 发明显微镜的科学家是荷兰的； ? 发现细胞的科学家是英国的； ? 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都 是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。 ? 在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动 的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 二、光学显微镜的使用1、方法： 先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜 再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意： （1）放大倍数物镜的放大倍数目镜的放大倍数 （2）物镜越长，放大倍数越大目镜，放大倍数越大 “物镜玻片标本”，放大倍数越大 （3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 （4）高倍物镜使用顺序： 低倍镜标本移至中央高倍镜大光圈，凹面镜细准焦螺旋 （5）污点位置的判断：移动或转动法 第二节 细胞的类型和结构 一、细胞的类型 没有典型的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。 有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。 二、细胞的结构 1细胞膜 （1）组成：主要为磷脂双分子层（基本骨架）和蛋白质，另有糖蛋白（在膜的外侧）。 （2）结构特点：具有一定的流动性（原因：磷脂和蛋白质的运动）； 功能特点：具有选择通透性。 （3）功能：保护和控制物质进出 2细胞壁：主要成分是，有和功能。 3细胞质：和 （1）细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。 （2）细胞器： ? 线粒体（双层膜）：内膜向内突起形成“嵴”，细胞有氧呼吸的主要场所（第二、三阶段）， 含少量DNA。 ? 叶绿体（双层膜）：只存在于植物的绿色细胞中。类囊体上有色素，类囊体和基质中含有 与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA。 ? 内质网（膜）：是的合成“车间”，运输的通道。 ? 高尔基体（单层膜）：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂细胞壁的形成 有关。 ? 液泡（单层膜）：泡状结构，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细 胞形态，调节渗透吸水。 ? 核糖体（膜结构）：合成的场所。 ? 中心体（无膜结构）：由垂直的两个中心粒构成，与动物细胞有丝分裂有关。 小结： 双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体 单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡 非膜的细胞器：核糖体、中心体； 含有少量DNA的细胞器：线粒体、叶绿体 含有色素的细胞器：叶绿体、液泡 动、植物细胞的区别：动物特有中心体；高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。 4细胞核 （1）组成：核膜、核仁、染色质 （2）核膜：双层膜，有核孔（细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。） （3）核仁：在细胞有丝分裂中周期性的消失（前期）和重建（末期） （4）染色质：被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成染色质和染色体的关系：细胞中 （5）功能：是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 （6）原核细胞与真核细胞根本区别：是否具有成形的细胞核（是否具有核膜） 5细胞的完整性：细胞只有保持以上结构，才能完成各种生命活动。 第三节 物质的跨膜运输 一、物质跨膜运输的方式：2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式： 大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞，通过外排作用向外分泌物质。 二、实验：观察植物细胞的质壁分离和复原 实验原理：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于半透膜， ? 当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失 水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。 ? 反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞 将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。 材料用具：紫色洋葱表皮，/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，镊子，滴管，显微镜等篇三：人教版高中生物选修三重要考点归纳(填空) 生物选修三重要考点归纳 考点一：基因工程（原理基因重组） 一、DNA重组技术的基本工具 1、 _（分子手术刀） 来源：主要从_中分离。 功能：能够识别双链DNA分子_，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的_断开，因此具有 性。如EcoR识别_。 结果：切割后的DNA末端：黏性末端、平末端。 2、_（分子缝合针） 功能：将切下来的_拼接成新的DNA分子 （四）目的基因的检测与鉴定 1、分子水平DNA分子杂交技术和分子杂交技术均需要用用放射性同位素等标记的目的基因作探针，观察是否有杂交带。 种类： _连接酶：既能“缝合”黏性末端，也能“缝合”平末端；_连接酶：只能将双链片段互补的黏性末端连接。 3、_（分子运输车） 条件：_ _ 种类：（常用） _（是一种 _）_、_ 二、基因工程的基本操作程序 （一）获取目的基因 1、从基因文库中获取目的基因 2、利用PCR（是 的缩写）技术扩增目的基因 PCR 3、化学方法直接人工合成目的基因。适用范围：基因比较 ，又已知 。 （二）基因表达载体的构建基因工程的核心 1、基因表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中，并可以 给下一代,同时使目的基因能够 和发挥作用。 2、基因表达载体的组成 （首端），是_的识别位点； （尾端）；标记基因（常用的标记基因是 ）用于筛选含目的基因的细胞； 目的基因 。 讨论、什么叫转化？（书P12页） 、用微生物作为受体的好处有哪些？2、个体生物学水平的鉴定：如一个抗虫或抗病的目的基因导入植物细胞后，是否赋予了植物抗虫或抗病特性，需要做实验。 三、基因工程的应用 1、植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。 2、动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。附：乳腺生物反应器药用蛋白基因_导入哺乳动物_早期胚胎性别鉴定_雌性动物进入泌乳期在乳腺细胞中特异性表达）。 3、基因工程药物：将目的基因导入微生物，制成工程菌，生产药物 4、基因治疗：把正常基因导入病人体内，使该基因的 发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗 病最有效的手段。包括体外基因治疗和体内基因治疗。 四、蛋白质工程的崛起：明确中心法则的逆推是蛋白质工程的实质 1、基因工程原则上只能生产 蛋白质。 2、蛋白质工程的基本途径：_设计预期的蛋白质结构 _找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因） 3、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。由于基因决定蛋白质，所以蛋白质工程必须通过改变_来完成。 考点三：胚胎工程（相关技术是重点，前面部分了解） 一、胚胎工程指对动物_或配子（生殖细胞）所进行的多种显微操作和处理技术，如_、_、_、_等技术。经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类大各种需求。 二、精子的发生、卵子的发生（见课本，了解即可） 三、受精过程 1、受精前的准备阶段:精子必须在雌性动物的 发生相 应的生理变化后,才获得受精能力，称精子的获能；卵子在输卵管中发育到 期，才具有与精子受精的能力。 2、受精阶段:阻止多个精子和卵细胞受精的机制 、 。 四、胚胎发育：受精卵卵裂期桑椹胚（