沪教版2020年八年级物理第一学期第一章 声 1.2 声音的特征（一）

沪教版2020年八年级第一学期第一章 声 1.2 声音的特征（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）A将发生的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C用硬卡片在梳齿上快划、慢划D将发生手机置于密闭瓶内并抽气2 . 我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的A音色不同B音调不同C响度不同D振幅不同3 . 弦乐器在使用一段时间后需要进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师主要是调节声音的A响度B音调C音色D振幅4 . 如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，分别用嘴吹瓶口，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是A瓶内空气振动，用力的大小B水振动，瓶内空气柱的高度C水振动，水的高度D瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度5 . 动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（ ）A音调变高B响度变大C音色变好D传播速度变大二、填空题6 . 唐朝诗人胡令能写了一首小儿垂钓“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”如图所示，路人发出声音是由于声带_产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和_传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼.7 . 弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_；利用声呐系统能测出海水的深度，利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_。8 . 如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第_次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，_次发出的声音较响如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则_把梳子发出的声音的音调高9 . 小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_发声，小明不断用手指去按动琴弦，这样做的目的是为了改变声音的_。10 . 一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；许多青少年在“变声期”感觉到自己的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的_发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）三、实验题11 . 根据声学知识回答下列问题：(1)学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息.如关于声音的速度，书籍中是这样描述的：“15时声音在空气中的传播速度是340m/s。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与介质和_有关.(2)当音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的.其中_的音调高，而甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：_是乐音的波形图。(3)运用声呐系统可以探测海洋深度.声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回声信号.则该处的海深为_m(海水中声速是1500m/s).超声波声呐_(选填“能”或“不能”)用于太空测距(比如地球与月球的距离).12 . 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据：_(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_。(3)课本