人教版2020年九年级物理全一册 第二十章-章末总结_第1页
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人教版2020年九年级全一册 第二十章-章末总结姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，能使小量程电流表指针偏转的操作是A断开开关，导体AB向左运动B断开开关，导体AB向右运动C闭合开关，导体AB保持静止D闭合开关，导体AB向右运动2 . 如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向b端移动的过程中，通电螺线管磁性强弱的变化是A增强B减弱C不改变D忽强忽弱3 . 如图所示，用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是ABCD二、多选题4 . 小华同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是A将滑片向左端滑动B将滑片向右端滑动C减小大头针与铁钉之间的距离D减小电流表的量程三、实验题5 . 研究电动机的工作过程(1) 电动机的工作原理是磁场对_有力的作用甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是_线圈从图示位置再转动_度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置(2) 乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了_，该装置能在线圈_(选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向(3) 丙图所示的电动机模型中，调换器件_（填图中的序号）的放置可方便改变电动机的转动方向通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片(电刷)再弯曲一下，以增加它的_（填物质的物理属性）6 . 小明同学利用如图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关（1）当指针指示的数值增大时，表示电磁铁的磁性增强，则电磁铁的A端为_极（填“S”或“N”）E为电源的_极（填“正”或“负”）（2）小明将开关S打到a点，并向下调节变阻器的滑片，他发现指针指示的数值越来越大由此可以得出结论：电磁铁_一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强（3）小明为了验证电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关时，将开关S从a点换到b点，同时观察并比较两次指针指示的数值，他发现两次指针指示的数值几乎相同你认为导致出现这种错误情况的主要原因是_（各实验器材均完好）（4）电磁铁的原理主要应用到了电流的磁效应，电磁的磁效应最先是由科学家_（填人名）发现的，请你再举出一个生活或生产应用到电
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