物质的检验和鉴别复习.doc

物质的检验和鉴别复习班级 姓名 一、尝试准备 机会是留给有准备的人的明确任务 1.梳理有关物质的性质。2.能用相关知识进行某些物质的检验和鉴别。【自主学习】1.课前预习与归纳（1）认真预习化学毕业升学考试指导P118119“知识整理”内容，知道什么是物质的“检验”和“鉴别”，两者有什么联系。检验是指： 举一例说明： 鉴别是指： 举一例说明： 物质的鉴别与物质的检验相似，都是 （2）归纳某些物质特殊物理性质固体颜色黑色红（红棕）色绿色紫黑色沉淀颜色红褐色蓝色溶液颜色蓝色浅绿色黄色紫红色溶于水后温度升高温度降低（3）归纳某些物质的特征反应物质名称特征反应二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊氨气二氧化硫淀粉蛋白质（4）尽可能多地写出能生成沉淀或气体或水的特殊离子对（仿照示例）示例：H+CO32-=H2O+CO2 2.课前尝试练习（1）现有以下几种失去标签的试剂，请采用适当的方法将其逐步鉴别出来高锰酸钾粉末、铁粉、碳酸钙粉末、硝酸铵固体、氨水、紫色石蕊试液、稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钙溶液根据物质特有的物理性质，能直接鉴别出的物质有 请写出理由： 如果提供蒸馏水的话，又能鉴别出的固体物质有 请写出理由： 仍未鉴别出的药品是 若提供一种已检验出的试剂，如何进行鉴别？ 若不提供任何试剂，如何鉴别？ （请写出相应的操作与预测的现象）（2）二、合作探究 能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益小组交流 1.小组交流个人“自主学习”的收获，解决学习疑问，呈交不能解决的问题。2.实验探究：用物质两两反应的方法，鉴别A、B、C三瓶失去标签的无色溶液。探究讨论温馨提示：每组第一位完成的同学请举手示意，由老师批阅，小组内其他同学的练习由这位同学批阅。有问题的小组内互助解答。3、不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.查阅资料：蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.实验探究：探究蚁酸分解的两种产物.（1）小芳同学根据蚁酸中含有_元素,推测出生成物中含有水； （2）另一种生成物是气体,小敏根据化学式提出两种猜想：猜想：该气体是CO2 ；猜想：该气体是_ 请选择合适的装置以及排列顺序验证猜想，顺序为 DCBAI实验时若观察到 （现象）,则猜想成立； II实验时若观察到 （现象）,则猜想成立；,装置C中发生反应的化学方程式为 .（3）如何在上述装置的合适位置添加适当的装置以同时检验水的存在 释疑归纳 1大班研讨解决学习疑问，不能解决的问题请教老师。 2归纳整理物质检验的一般思路同时需考虑： 三、检测反馈（满分5分，同学们加油哦！）1.下列各组物质不能用水鉴别的是（ ）A硫酸铜和氯化钠B烧碱和纯碱 C碳酸钙和碳酸钡D熟石灰和生石灰2.区别H2，O2，CO2三瓶无色气体的最简便方法是（ ）A用燃着的木条分别检验 B将气体分别通入澄清石灰水C分别检验三种气体的溶解性 D用湿润的蓝色石蕊试纸分别检验3.只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是 （ ）待鉴别的物质鉴别方法A澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸，观察现象B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况CCO2和SO2加稀高锰酸钾溶液，观察颜色变化D羊毛线和涤纶线点燃，闻燃烧产生的气味4.不用另外试剂，用最简单方法鉴别下列四种溶液氢氧化钠硫酸铵硫酸铜硝酸钾下列鉴别顺序合理的是A B C D5. 下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，难以实现的是 （ ）甲乙ACa(OH)2CO(NH2)2、NH4HCO3BBa(NO3)2KCl、(NH4)2SO4CAgNO3NH4Cl、KClDH2ONH4NO3、Ca3(PO4)2四、能力提升 技巧和能力决定胜负1.现有两瓶失去标签的溶液，溶质分别可能是硝酸钠、硝酸铜、硝酸、硫酸钠、硫酸、碳酸钾中的一种，检验步骤如下：分别取少量混用，无明显现象，溶液无色透明，经测定混合溶液显酸性。由此可推断这两瓶溶液中的溶质一定不是 ；（填化学式，多填、少填、错填均不得分，下同）向上述混合溶液中加入Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀。则这两瓶溶液中的溶质至少是 中的一种； 试推断这两瓶溶液的溶质可能的组合有 种（填数字），请写出其中含阳离子种类最少的一种组合 。2.某天化学兴趣小组听老师讲：“浓硫酸加衣服等于洞洞眼眼，还有刺激性气味产生”。兴趣小组结合浓硫酸的性质思考，难道浓硫酸能与碳单质反应？若反应，会生成什么呢？查阅资料：SO2能使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3 + H2O ；SO2能使品红溶液褪色，用于检验SO2存在；SO2能与溴水反应而被吸收 SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。提出猜想：从物质组成元素看，可能生成H2、CO2、CO、SO2气体及H2O；实验步骤：实验小组设计了如下步骤：（1）按上述图示安装好仪器；（2）检查气密性；（3）加入对应药品，并将浓H2SO4放入烧杯中；（4）加热A，加热H；（5）停止加热。实验分析：（1）B处，固体由白色变蓝色，说明有H2O生成；（2）C处，品红溶液褪色，说明有 （填化学式）生成；（3）E处，品红溶液不褪色，说明