新人教版九年级物理上册 第十一章 机械功和机械能 章节测试题

新人教版九年级物理上册 第十一章 机械功和机械能 章节测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 根据能的概念，下面哪个说法正确（ ）A一个弹簧的质量越大，它的势能越大B一个物体能够做功，这个物体就具有能C因为子弹的速度大于火车的速度，所以子弹的动能大于火车的动能D因为天空一滴雨的高度比举高的夯要高，所以这滴雨的势能大于夯的势能2 . 在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，如果被提升的物体物重相同，则A动滑轮的个数越多就越省力，且效率越高B动滑轮的个数越多就越省力，且效率越低C动滑轮的个数越少就越省力，且效率越低D机械效率主要由机械本身结构决定3 . 用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中A重力做的功一定为40JB物体一定运动了2mC物体一定受到20N的摩擦力D物体一定运动了4m4 . 以下物理量对应常用单位完全正确的一组是物理量常用单位A压强帕斯卡（pa）；牛顿/平方米（N/m2）：牛顿/平方厘米（N/cm2）B速度光年；米/秒（m/s）；千米/小时（km/h）C功率瓦特（W）；千瓦（kW）；千瓦时（kWh）D电能焦耳/秒（J/s）：焦耳（J）：千焦（kJ）AABBCCDD5 . 如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，通常情况下，开关S处于闭合状态。课间休息时“播放器”会有电流通过，自动播放音乐。则下列说法正确的是（ ）A课间休息时，“定时开关”处于闭合状态B音乐播放时，指示灯会熄灭C音乐播放时，通过播放器的电流比通过指示灯的电流大D音乐播放时，通过播放器的电流与通过指示灯的电流一样大6 . 下列说法中正确的是A做功越多，功率越大B做功越少的机械做功越慢C功率大的所用时间少D功率大的机械做功一定快7 . 下列过程中，重力势能转化为动能的是A地球人造卫星从近地点向远地点运动的过程B跳水运动员将跳板压弯起跳的过程C滚摆上升的过程D人骑自行车从坡上自行滑下的过程8 . 某人用50 N的水平拉力，拉着100 N重的物体A在水平地面上前进5 m，则A拉力对物体做功是500 J,重力对物体没有做功B拉力对物体做功是250 J,重力对物体做功是500 JC拉力对物体做功是250 J,重力对物体没有做功D拉力对物体做功是750 J,重力对物体没有做功9 . 如图，某次拓展训练中，中学生小明沿钢管下滑，用3s的时间从A匀速滑至B，关于小明在AB段下滑过程的估算，最符合实际情况的是A受到钢管的摩擦力约为1000NB重力对他做功约为3000JC克服摩擦力的功率约为400WD下滑的速度约为2m/s10 . 小林采用如图所示的两个滑轮组进行实验的目的是：探究滑轮组的机械效率可能与下列哪项因素有关（ ）A动滑轮的重力B被提升物体的重力C承担物重的绳子股数D物体被提升的高度11 . 如图所示是健身用的“跑步机”示意图。质量为m的健身者踩在与水平面成a角的静止皮带上，用力向后蹬皮带，可使皮带以速度v匀速向后运动。若皮带在运动过程中受脚的摩擦力为f，则下列说法中正确的是 （ ）A是皮带运动的阻力B人对皮带不做功C人对皮带要做功，其做功的功率为fvD人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力二、填空题12 . 如图所示，在滑轮组的作用下，重为200N的A物体以0.2m/s的速度匀速上升，动滑轮重为40N，不计绳重和摩擦。则绳子自由端的拉力F=_N，拉力F做功功率P=_。此滑轮组的机械效率为_。13 . 小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为_ N；水桶在升高的过程中重力势能_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。14 . 用50 N的水平拉力拉着重为200 N的小车沿水平道路在1 min内前进60 m，则拉力做的功为_J，拉力的功率为_W15 . 如图某举重运动员在0.5s内由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶,运动员在这个过程中对杠铃_(填“有”或“没有”)做功,运动员在起立状态保持3s,在这3s内运动员对杠铃_(填“有”或“没有”)做功。16 . 某人用斜面装置将重为120N的物体匀速从斜面的底部拉到顶部，已知斜面长为5m，高是2m，拉力F=60N，则此人做的有用功为_，额外功为_三、实验题17 . 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变大小有关（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块，从而比较弹性势能的大小（2）若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是的（选填“正确”或“错误”）。18 . 为探究“动能大小的影响因素”，科技小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动 实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小 在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的相同；在图甲和图乙中，用质量同相的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，比较甲、乙两图，得到的结论是 由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号钢球的质量m/g钢球撞击木块时的速度v/（cm.s-1）木块被撞后运动的距离s/cm12060162203043406032分析表格内的数据可知，利用1、3两次实验可验证危害程度与（超载/超速）有关；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是，理由是19 . 阅读下面的短文，回答问题小华在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，称之为速度“交换”，如图甲所示小华想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？通过了解和初步实验，小华发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象为进一步探究，她设计了下述实验方案：将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2通过比较h2与h1的大小关系即可做出判断请你回答以下问题：（1）A球从斜面滑下的过程中，_能转化为动能（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了_能（3）已知重力势能的计算公式为EP=mgh，动能的计算公式为Ek=mv2若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式vA=_；若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度vB_vA（选填“”、“=”或“”）（4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，导致这一现象的主要原因是_（5）如图丙，将小球以一定的速度v0沿水平方向抛出，不计空气阻力，小球运动过程中也只有动能和重力势能相互转化在时间t内小球在水平方向运动的距离为，在竖直方向下落的高度为，则y与t2的关系表示图线正确的是（_）ABCD四、计算题20 . 汽车司机朝着山崖以54km/h的速度行驶，鸣笛后经对面山