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思想道德修养阶段练习二及答案一、单项选择题 （每小题3分，共30分） 1、大学生活的基本特征是（ ）A、自我管理 B、自我发展 C、发展创造 D、提升素质 2、心理健康的含义是（）A、体质好，身体上无疾病状态B、社会知识能力的良好状态C、一种持续的、积极的心理状态D、心境良好，反应适度 3、下列属于心理疾病的是（ ） A、心理成长问题B、心理失控问题C、心理障碍问题 D、心理变态问题 4、心理优化的有效途径（）A、自我开放B、社会交往 C、社会实践 D、自我反省 5、社会交往最基础的层次是（ ） A、个体与个体的交往B、个体与集体的交往C、个体与社会的交往D、集体与集体的交往 6、人生品格的核心是（ ） A、社会关系在个人身上内化的产物和表现 B、经济关系在个人身上内化的产物和表现 C、利益关系在个人身上内化的产物和表现 D、人际关系在个人身上内化的产物和表现7、人生品格的“善”指的是（ ） A、对人生真谛的领悟B、对人性本质的领悟 C、对人生价值的体验和确证 D、人生修养的外在表现8、面对挫折，我们不应该（ ）A、正确分析自己的挫折B、有节制的精神松弛C、进行心理咨询，得到合理的疏导或治疗D、自暴自弃，情绪消极9、每个人道德的形成归根结底取决于（ ） A、个人道德 B、职业道德 C、家庭道德 D、社会公德10、苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“人只能用人来建树。”这就是说（）A、人只有靠别人才能成才B、榜样的力量是无穷的C、他人是自己成才的工具D、人有惰性选择题答案：1、A 2、C 3、D 4、A 5、A6、A 7、B 8、D 9、A 10、B 二、简述题（每小题10分，共40分）1. 简述大学生心理障碍的表现。答：焦虑、孤独、抑郁；独立中的依赖；情感的失控；自我意识的失衡。2. 请简述大学生心理发展的两重性。答：精力旺盛，朝气蓬勃与滥用精力，任性蛮干；需求增长，憧憬未来与急于求成，悲观失望；情绪强烈，持续愉快与情绪波动、失控；认识活跃，渴求新知与喜新厌旧，浮光掠影；自我意识日趋强烈，自我矛盾冲突加剧。3.简述心理优化的有效途径。答：有效途径：自我开放。自我开放是指自我与自我生存于其中的文化背景进行心理的交流，通过社会交往获得自我全面发展（包括心理发展）的有利条件。具体包括：向社会开放，拓宽心胸；向实践开放，提高自我；向未来开放，追求成功。4.请简述心理健康的意义。答：有利于增进生理健康、伦理健康；有利于提高大学生活质量；有利于获得积极的人生体验。三、论述题（共30分） 1、请结合自身实践，谈谈应该如何正确对待挫折。参考答案：1、认知上确立四种意识。人有所长所短，不可能十全十美；人生道路不可能一帆风顺，真正的挫折在于精神上的崩溃；真正的成长是在自己的痛苦经历中悟出真谛；成功之路是不断克服挫折和失败之路。2、操作上的四个有效方法。建立与自己能力
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