中考英语单词记忆方法与技巧

个人收集整理-ZQ中考英语单词记忆方法与技巧英语学习中，英语单词的记忆是最基本的。没有词汇就无法运用语言。在没有英语语言环境的状态下，学习英语单词，记忆单词就变成了一项学习任务。需要有目的，有方法，有计划和安排的去学；才能提高效率。目前的中考英语大纲所要求的基本词汇有个左右，加上部分考试中出现的超纲词汇合计以内；另外还有多个常考的固定搭配和词组。所以只要掌握了学习词汇的方法，那么攻克中考英语就不是很难的事情。关于单词记忆方法人教学习网给大家介绍：b5E2R。b5E2R。 .词根词缀记忆法。 词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。 )常用的前缀主要有：表示反常 如：缺席不正规的表示添加 如：悬挂同位置表示两、重 如：自行车重婚表示共同 如：联合相争表示分开 如：裁军讨厌表示不 如：不可能的不道德的表示不、向内 如：非正式的不人道的表示无 如：无党派的非金属表示向前 如：进步预兆表示回、重新 如：复习反应表示不、非 如：不快乐的失去平衡 )常用的后缀主要有：表示人、物 如：竞争者壁画表示状态、职位 如：破产船长表示人、物 如：老师厨具表示可能的 如：可移动的可通行的表示充满 如：美丽的有用的表示人、物 如：男演员镜子表示人 如抄写员社会主义者表示行为 如：娱乐运动表示令人 如：令人兴奋的令人有兴趣的表示感到 如：感到兴奋的感到有兴趣的表示没有的 如：不抵抗的无家可归的副词后缀 如：轻轻地专心地名词后缀 如：毕业亲属 )典型的前后缀应用举例： .刺激 .令人兴奋的 .感到兴奋的 .兴奋 .微笑 .微笑的 .微笑的 .不笑的初中生初学英语大都不太重视单词的记忆方法；其实只要善于发现总结；运用记忆方法比反复记忆有效果的多。.对比近义词反义词记忆法。英语中有很多近义词、反义词；并且考试中经常考。同学们学习过程中要善于对比，找到他们的相同于不同之处；发现规律；有助于提高学习效率。p1Ean。p1Ean。 在上方 几乎；差不多 也；同样 在之间 ()在周围 ( ) , 到达 秋天 孩子 , 坏的；错的 , , 变得；成为 .形近词记忆DXDiT。DXDiT。把拼写相似的单词放在一起背，只要找出各单词的差别分开记忆，那么比较记忆后就可以同时记住一组单词；也便于一组单词集体回忆。大家会发现，考试中也特别喜欢考形近易混词。这种利用已知单词去背未知词汇的方法将会事半功倍；凭已知的来学习未知，也会让人倍觉轻松。RTCrp。RTCrp。 中国中国中国石化中国石油 长着虎牙的人 乡巴佬 行李 (名字)，(游戏，娱乐，比赛)，(跛的)，(相同的，同样的)，(驯服的，顺从的)。 .近义同记，举一反三。5PCzV。5PCzV。 在学习一个词时，掌握多个意思相近的单词。 .前缀后缀构词法记忆 前缀 例词派生词 “不” “不” 后缀例词派生词“人” （以结尾，） （重读闭音节，双写) “人” （副词后缀） 特例： （形容词后缀） （形容词后缀） （以结尾，去，加） （双写，加） （名词后缀） （名词后缀） 一些特例：动词形容词 动词现在分词转化为名词 名词形容词 动词过去分词转为形容词 动词名词 名词名词农夫动词现在分词、过去分词转为形容词 “感兴趣的”只作表语，仅用于 “有趣的”可作表语和定语 “发达的” “发展中的” 。固定搭配与习惯用法这里之所以要强调词组的固定搭配与习惯用法，主要是由于初中词汇有限，所以在中考英语试题中，词组的固定搭配与习惯用法就显得十分重要，出现在试题中的比重也很突出。这一题型的题目较多地反映在同义词语或相同表达上。如： , , , , , , . ., , , () ( ) , 等等。同学们在复习中考英语时要注意练习这些短语的用法。jLBHr。jLBHr。学习方法不一而足