人教版2020年八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用_第1页
人教版2020年八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用_第2页
人教版2020年八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用_第3页
人教版2020年八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用_第4页
人教版2020年八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2020年八年级上册 第二章 第3节 声的利用姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示四个声现象中,哪两个可以用相同的声学知识解释:AABBCCDD2 . 有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是A登雪山时不许高声讲话B超声波清洗钟表C超声波为结石患者击碎结石D彩超观察胎儿的生长情况3 . 下列所描述的声音具有的共同点是( )同学们唱歌发出的声音瀑布冲击水面发出的声音切割物体发出的刺耳的声音青蛙鸣叫发出的声音。A声音的音调是相同的B声音的音色是相同的C都是由物体振动发出的声音D都是噪音4 . 如图所示,2019年10月1日,四位少先队员领唱一同带领着3000余名合唱团团员用歌声祝福祖国,拉开了“庆祝中华人民共和国诞辰70周年庆祝活动”群众游行的序幕。下列说法正确的是( )A四位少先队员的声音通过空气传到现场观众的耳朵中B大合唱的声音比四位少先队员的声音传播速度更快C四位小朋友通过麦克风来提高声音的音调D现场观众根据响度来识别四位小朋友的歌声5 . 大象可以用人类听不到的声音进行交流,其实质是( )A大象语言对人类来说是次声,人听不见,大象却能听见B大象语言对人类来说是超声,人听不见C大象没有发出声波,是根据感觉、眼神进行信息交流的D听觉好一些的人可以听到大象的语言6 . 我们生活在一个充满声音的世界里,下列关于声音的说法中正确的是A声音是一种波,它在真空中传播速度最大B地震产生次声波的频率高于20HzC用超声波能粉碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量D在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的7 . 有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这种刷牙方式既干净又舒服下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是( )A登雪山时不许高声讲话B超声波清洗钟表C彩超观察胎儿的生长情况D超声波为结石患者击碎结石二、填空题8 . 物理学中,声音的强弱叫_,它的大小跟距离发声体的距离和_有关9 . 为庆祝祖国70华诞,弘扬胡兰精神,传承红色基因,我县委县政府主办了千人大合唱活动。被选中的小彤同学时常会在夜静时引亢练习,指的是声音的_(选填声音的特性),此时她的歌声属于_(选填“乐音”或“噪声”)。10 . 如图甲所示为我国春秋战国时代的乐器编钟。敲击编钟时发出的声音是由编钟_而产生的,钟声是通过空气传入人耳的,敲击大小不同的钟发出声音的音调_,但是敲击大小不同的钟发出的声音的传播速度_。如图乙所示,我们在听音乐会时能区分不同乐器的声音是因为它们的_不同。11 . 医院利用超声波打掉人体内的结石说明声音可以传递_汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递_。在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)。若海水的深度是6.75km,声音在海水中的传播速度是1500m/s,则测位仪发出信号后需经过_s才能接收到信号。12 . 用大小不同的力先后敲击同一个音叉,音叉两次发出的声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同,倒车雷达利用_(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司机倒车。13 . 医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况,这是利用了声能够传递_的道理;在治疗胆结石时,所用的碎石机的工作原理是:用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭球形凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上,就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明了声波具有_。14 . 汽车后刹车灯的光源若采用发光二级管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5s,有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5s刹车.在限速为110km/h的高速公路上,行车安全距离约可以减少_m,(结果保留两位有效数字)15 . 利用声呐探测鱼群、测海深说明了声音可以传递_,外科医生利用超声波击碎人体内的结石,说明了声音可以传递_。16 . 敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的_产生的;上课时老师的讲话声是通过_传入人耳的三、简答题17 . 写出下列情景所对应的物理知识:(1)钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。这表明_;(2)用手触摸正在发声的喇叭会感到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论