大班幼儿素质评估报告

大一班幼儿素质评估报告 进入大班已经一个学期了,在这一个学期里,我们总结上学期的经验,对幼儿进行了针对性的教育,孩子们的进步还是比较明显的,具体表现如下：一、健康领域：1、孩子们吃饭时能够保持安静了,并且能够保持桌面、地面及碗面的干净。挑食的的现象也有所改善,遇到不喜欢吃的饭菜,在老师的耐心劝解下也能够吃下去了,虽然有时并不是都吃光,但也进步了。2、孩子们学会自己整理衣物了,有了明显的整理意识,虽然有时由于衣服穿得太多,整理得并不是很整齐,但至少小肚子不再露在外面了，也会自己将衣服叠得整整齐齐,并会叠自己的被子呢!3、大肌肉动作进步十分明显,能够在较短的时间内学会新早操,能够连续拍篮球,多的孩子已经达到300多下,但是少的孩子却只能拍几下,相差幅度较大,因此,还需要缩短距离,也就是使人人都进步。能够连续地跳跃活动，而且,孩子们还有了学习的兴头,在日常活动中坚持继续练习,这比什么都重要。二、艺术领域：幼儿对于音乐活动能表现出很大的兴趣，努力学习不同的表现方法。并且对于不同性质的乐曲能用多种形式表现，表达内心的体验，学习欣赏。在美术方面，本学期幼儿有很的突破。线描画幼儿已经有很好的基础。能积极尝试不同的作画风格，大胆运用色块，创造性地表达事物和情感。幼儿能运用多种材料及工具细致地制作物体。孩子们的胆子大了,能够在大张纸上大胆作画了,并且用色也非常大胆,只是色彩搭配上还需协调。学会了画线描画,并且线条比起以前来流畅了许多。创造能力强了,绘画有自己的想法,不再受范例的束缚。三、社会领域：情绪较积极,性格开朗,遇挫折适当表现后,能够较快恢复常态。能懂得基本的文明礼貌，为人处事上能礼貌进行。4、 科学领域进入大班幼儿有更浓厚的兴趣对待身边的人事物。会主动参与探索，积极动手动脑。喜欢合作，愿意与别人协商合作完成指定的任务。在能力方面，能观察比较相似物体的细致差别，在知识经验方面，幼儿知道四季轮换的顺序以及人们生活的关系，并且了解动植物与环境人类的关系。感知中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针的发明、创造的意义。在数学方面更进一步细化。认识钟表与日历，并能区分左右，认识球体、正方体、长方体等基本图形。5、 语言领域多数幼儿能在集体中较长时间地专心倾听他人讲话。能简单复述老师所说的故事内容，用完整的普通话连贯表达自己的见闻，不离题。只有个别幼儿有离题现象，对于故事复述不清楚，无法用连贯语言表达。幼儿上能独立看书，知道看书的方法，对认字感兴趣，并对于图书中的内容能想象内心活动，丰富画面情节。这一方面只有语言能力比较强的几名孩子能够做到。幼儿已经能用铅笔正确书写自己的姓名，握笔姿势正确。当然还是有许多不足之处,现概括如下：艺术领域：音乐方面：孩子们虽然能够大声地演唱歌曲,但缺少感情,比较空洞。舞蹈动作不够优美,不会使用乐器。在绘画的欣赏这一方面，幼儿用语言表述能力不够，需要加强。社会领域：多数幼儿的优越感太强,总认为自己是最棒的,以至于看不到别人的优点,缺少正确评价自己的能力。表现欲望较低,自我控制能力较弱,总是管不住自己。教师不强制要求的话不喜欢合作,合作性差。在待人接物及文明礼貌方面有待加强。语言领域：倾听习惯差,不喜欢听别人讲故事。能够用语言表达自己的见闻,但是却比较简短,不够全面。看书习惯不好,不爱护书籍。科学领域：缺少主动探索的精神,注意力不够集中。动手操作习惯差。这些是需要我们在下学期努力去想对