教科版九年级物理上册：6.4“灯泡的电功率”知识达标练习题

教科版九年级物理上册：6.4“灯泡的电功率”知识达标练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 做伏安法测量小灯泡功率的实验,所测灯泡的额定电压是2.2V某同学连接的电路如图所示,当他合上开关时发现:灯不亮,电流表指针也不动,但电压表的指针接近满刻度他尝试移动滑动变阻器的滑片P,仍不能改变以上现象你认为是下列哪种原因A灯泡是坏的,或者灯泡与灯座接触不良B电流表接线柱没有拧紧,接触不良C电路的连接不正确D两节电池的电压太小,电路中电流很微弱二、实验题2 . 要测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，现有器材：电压恒定为6V的电源，一个电压表，标有“50 1A” 的滑动变阻器A和标有“ 1A”的滑动变阻器B。实验过程如下：选用滑动变阻器A，设计电路如图甲所示，正确连接好电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光。(1)断开开关，用滑动变阻器B替换小灯泡，再闭合开关，调节滑动变阻器_（选填“A”或“B”），使电压表示数为_V，这时滑动变阻器B的阻值与小灯泡正常工作时的阻值相等；(2)保持滑动变阻器_（选填“A”或“B”）的滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W。3 . 小林同学在学习了“伏安法测电功率”的知识后，设计了一个定值电阻的功率能从“0到最大功率”连续变化的电路。电路如图甲所示：（1）实验前，开关应断开，滑片P移到_端（选填“a”或“b”）；（2）请你按照他的设计，用笔划线代替导线将实物图乙连接完整（电压表选用03V档，导线不能交叉）（_）4 . 小轩同学在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图：(1)实验中通过观察两个U形管中_的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_的关系；(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下通过电阻的_越大，电阻产生的热量越多；(4)该实验采取的探究方法是_（答出一种即可）；(5)按照图甲的实验装置进行实验发现随着通电时间的延长，玻璃管中_液面逐渐上升，这表明在电阻和电流相同时_越长，电阻产生的热量越多；(6)生活中有很多用电器是根据电流的热效应制成的，请举一例_。5 . 小钰同学探究“功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡。将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究。（1）请用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整。（2）在闭合开关前，你应提醒小明将滑片置于（A或B）端。（3）当小明闭合开关后，看见灯L1微微发光，看不见灯L2发光，立即判断出灯L2的灯丝断了，你认为他的判断（选“对”或“不对”），并请你简要说明理由：。（4）在老师的提示后，小明移动滑片，测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流。并计算出实际功率和对应的电阻。记录结果见下表：次数电流/A电压/V实际功率/W电阻/灯L1灯L2灯L1灯L2灯L1灯L210.160.960.320.150.056.02.020.181.300.640.230.127.23.630.33.802.501.140.7512.78.3（5）由实验记录可知，灯L1的额定功率为W。（6）根据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成_（选“正比”或“反比”）。这个结论成立的条件是：_。6 . 在学习电学时，小夏利用如图甲所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10、20、30的定值电阻（1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10电阻分别换成20、30电阻，将相应的电流值记录到表格中 电阻R/102030电流I/A0.30.20.15小夏的错误做法是_（2）在做“伏安法”测电阻的实验时，小夏测得的结果如下表，由此可以判断，小夏同学选用的定值电阻的阻值为_ 实验序号电压表示数/V电流表示数/A11.50.1622.50.2533.50.34（3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小夏用额定电压为2.5V电阻约10欧的小灯泡代替电路图甲中的电阻R请根据你设计的实验电路图将图乙中的实物电路连接完整_（要求向右移动灯泡变暗且导线不允许交叉）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表、电流表都有示数，造成这种现象的原因可能是_某次实验，电压表示数如图丙所示，欲使小灯泡正常发光，则实物连接图中滑动变阻器的滑片应向_（填“左”或“右”）端滑动整好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器，正确进行实验操作，测量数据如下表所示 实验次数12345678发光情况最明亮明亮亮较亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V3.02.52.11.71.30.90.50.1电流I/A0.300.280.260.240.210.190.160.05通过分析实验数据和计算可知：小灯泡的额定功率为_W；通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比，造成这种现象的原因是_，在第7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是_7 . 实验室有一小灯泡,上面只标有“2.5 V”的字样,小滨为了测定其额定功率,从实验室找来了如下器材:电压表(03 V和015 V两个量程);电流表(00.6 A和03 A两个量程);滑动变阻器(20 ,1 A);电源(电压恒为6 V);开关;导线若干.(1)根据如图甲小滨的实验电路图,请你用笔画线代替导线,将图乙实物图补充完整_.(2)小滨连接完电路后,闭合开关,发现小灯泡微微发光,移动滑片,小灯泡亮度都不改变,请帮助小滨分析原因:_; (3)解决上述问题后,小滨又发现他选用的电压表量程03 V挡已损坏,而另一量程挡及其他器材都完好.为了测定小灯泡的额定功率,他想出了一个解决办法:用另一量程挡和阻值为6 的定值电阻R0,按如图丙所示的电路进行测量,闭合开关,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,这时,电压表、电流表的示数如图丁、戊所示,电压表示数为_V,电流表示数为_A,由此可以推断小灯泡的实际电压为_V,小灯泡的额定功率为_W.8 . 探究“电功率与电流、电压关系”实验时，选择的小灯泡是种类相同、规格不同的L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A”，其他器材如图所示（1）请你说明“可以通过灯泡的亮度判断电功率的大小”的理由_（2）小红设计图甲所示的实验方案，她能够探究的问题是_（3）小东设计如图乙所示的方案进行实验，把实验证据填入下面的表格中请你写出分析证据得出结论的过程 _9 . 小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图所示实验装置，其中 a、b、c、d 四个相同的容器均装有电阻丝，且均密闭了等量空气并与 U 形管紧密相连，实验前 U 形管两端液面相平，将 1、2 和 3、4 导线分别接到电源两端：（1）在实验过程中，通过观察 U 形管中液面的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，这种科学探究方法称之为_法；（2）图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_的关系；在实验过程中，小明还发现了一个现象：当 U 形管中的液面上升时，用手触摸导线