2019-2020年小学信息技术第5节在图画中加入文字2课时教案.doc

2019-2020年小学信息技术第5节在图画中加入文字2课时教案一、教学目标1、会使用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中的文字进行修改和美化。二、教学重点、难点重点：文字上具的使用和汉字输入。难点：显示文字工具栏。三、教学时间3课时第一课时教学教程：一、导入师：上节课我们在电脑中绘制出了“我的家乡宁夏川”这幅图画，并为图画设置了各种颜色，使它变得非常漂亮。现在我们想给这幅图画添上个标题“我的家乡宁夏川”，并写上“某某画”这几个字，该怎样操作呢？学生讨论并回答。二、新授1、输入文字师：在“画图”程序的工具箱中有一个文字上具，利用它可以很方便地在图画中输入文字，并且能够对文字的字体、字号、颜色等进行设置。下面请同学们找到这个工具。学生找到文字工具。师：下面我们就来看看如何输入文字。先选择文字工具，然后在画纸的合适位置沿对角线方向拖支鼠标，即可形成一个文字框。形成文字框后，其中会出现一个闪烁的竖线光标，这叫做插入点光标。教师演示在空白画纸上输入文字。学生进行练习，教师巡视指导。并强调，只有按住鼠标左键不放，再拖动鼠标，才能拉出一个文字框。2、设置文字的透明模式师：选择文字工具后，在工具箱下面的“样式区”会出现两种图样：上面一种是以不透明方式把文字插入到图中，下面一种以透明方式把文字插入到图中。教师打开一张空白画纸，把画纸颜色设置为红色。然后分另以透明模式和不透明模式输入文字，注意文字颜色和画纸颜色要不同。师：你能说出这两种模式下，输入文字对图画有什么影响吗？学生讨论并回答。教师总结：选择不透明样式时，背景色会跟随文字框覆盖部分图画；选择透明样式时，背景色对图画没有任何影响。所以通常情况下，在输入文字时都应选择透明样式。师：请大家打开“我的家乡宁夏川”图画，并在其中以透明样式输入“宁夏川好地方”几个字。学生进行练习，教师巡视指导。指导学生完成课本第58页的“说说看”。第二课时教学教程：一、导入师：上节课我们在“我的家乡宁夏川”这幅图画中添加了标题，还记得怎样操作吗？请学生上教师机演示。师：如果在输入过程中出现不应该的错字，或者是想改成“宁夏川是个好地方”怎么办呢？学生讨论。二、新授1、插入及删除文字学生讨论并进行练习，教师巡视指导。师：插入文字时，只需将插入点光标移动到要插入文字的地方，然后输入新的文字即可。删除文字，是将插入点光标移到打算删除的文字前面，敲一下键盘上的“Delete”键，就删除光标后的一个字。或者是把光标移到打算删除的文字后面，敲一下键盘上的“退格键”，就删除光标前的一个字。2、使用文字工具栏师：插入和删除文字的操作都很简单。下面我们来看看如何美化文字。教师进行示范操作，使用文字上具栏的下拉列表项，对文字的字形、字体、字号等进行设置。（1）改变字体。单击文字工具栏中字体框右端的“ ”，弹出一个字体列表，从中可以选择各种字体。（2）改变字的大小。单击文字工具栏中字号框右端的 ，弹出一个字号列表供你选择字的大小。列表中的数字表示字的大小，数字越大字越大。（3）改变文字效果。文字工具栏上还有几个用来改变文字效果的按钮，分别表示使文字加粗、倾斜、给文字加下划线、使文字竖排。（4）改变字的颜色。用鼠标左键单击调色板中的红色，将文字的颜色变成红色。师：下面请同学们为“宁夏川好地方”这几个字设置你喜欢折字体、字号和文字效果。学生练习，教师巡视指导。师：当文字框消失后，文字就变成了图形，此时我们就不能对文字做任何修改了。三、课堂练习1、请同学们在“我的家乡宁夏川”图画中输入自己的名字。2、完成60页第1题：为“救护车”和“运动员”两幅画添加上适当的文字，使它们变成两幅宣传画。第三课时 教学教程：一、 组织教学二、 揭示学习任务三、 在街道两旁，经常可以看到各种海报、广告等宣传画，图画烘托文字，文字解释了图画，起到了很好的宣传作用。下面这些图文并茂的宣传画都是小朋友们的作品，请你选择其中的一个，模仿着画一画。四、 学生构思作画五、 展示优秀作品六、七、 附送：2019-2020年小学信息技术第6节画图有技巧4课时教案一、教学目标1、会调整画纸的大小。2、会使用放大镜、颜色吸管工具。3、会对图形进行编辑处理。二、教学重点、难点重点：移动、剪切与粘贴，图画的变形，图画的反色。难点：图画的变形，移动与粘贴。三、教学时间 4课时第1课时教学过程：一、引入前面我们学习了“画图”软件中主要绘图工具的用法，利用这些工具画出了许多很漂亮的图画。这一节我们将介绍一些画图的技巧，掌握了这些技巧，我们画图本领会大大提高。二、新课1、调整“画纸”的大小。师：在画纸的四个角及它的四条边上，都有一个灰色的控制点。大家找找你画纸上的控制点，当鼠标指针移动到控制点上时，指针有什么变化？按下左键并拖动，看看画纸有什么变化？学生操作，并讨论回答。师总结：画纸上共有8个控制点，鼠标指针移到控制点上时，指针会变为双向箭头，这时按下鼠标左键并拖动，可以改变画纸的大小。当画纸大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以拖动滚动块移动画纸。师：还有没有其它方法来调整画纸的大小？学生自读课本寻找。学生根据课本提示操作：用鼠标拖动控制点的方法将画纸调整为满屏。然后用“属性”对话框，将“画纸”的大小调整为28厘米宽，18厘米高。2、放大和取色师：今天我们再来认识两位新朋友：放大和取色工具。看看它们都有哪些作用？师：前面我们曾经画过一幅美丽的“荷花”，现在我们要在荷花的旁边画一个含苞欲放的小花蕾。师演示示范。并强调：放大镜工具在修改图形中的适用范围是相当广的，在放大状态下，工具箱中除文字工具外的所有工具都能使用。颜色吸管工具主要是在填充颜色时使用，可以很快捷的获取相同颜色。三、练习完成“荷花”图画。第二课时教学过程：一、引入师：上节课我们用自己的画笔描绘了家乡美丽的风光，其实无论是晴空万里，还细雨连绵，我们家乡都是那么美丽。这节课就让我们画一幅雨后的宁夏川图画吧？二、新授1、选定工具师：我们要对图画做以下改动：首先将文字移到画面的左下角；接下来将太阳剪掉；然后画一道美丽的雨后彩虹。学生动手操作。师：我们要将文字移动画面的左下角，就要先选定文字。在“画图”中有两个图形选定工具。教师介绍选定工具，并要求学生完成课本第66页的“做一做”，完成文字的移动。教师提问：矩形选定工具有几种样式？这些样式的作用有什么不同：学生讨论回答问题，教师进行总结。2、剪切、粘贴与复制师：接下来我们要把画中的太阳剪掉。请同学们参照课本第67页的操作步骤完成这个任务。学生看书并动手操作，教师巡视指导。教师示范粘贴操作。师：现在请同学们按照课要第68页到69页“做一做”的步骤，完成复制“彩虹”的操作。三、课堂练习画一串葡萄和一个果盘。第三课时教学过程：一、引入师：同学们，你们看过哈利波待吗？对谁的印象最深刻，为什么呢？学生回答。师：哈利波特的魔法真让人羡慕，同学们想不想当魔术师呢？今天呀，老师就带大家来当一回魔术师。二、新授1、放大和缩小教师出示原始的骆驼例图。师：现在我们来学习的“魔法”的第一步让骆驼任意改变大小。教师演示对骆驼图画进行放大和缩小的操作。教师出示“我的家乡宁夏川”例图。师：随着植树造林的深入开展，大西北再也不是过去的荒山秃领，到处有绿意，处处有生机。现在就让我们来这家乡种一些树，如果想在高速公路和黄河旁边画上两排树木，该怎么做呢？需要一棵一棵画吗？学生讨论回答。教师示范课本第70页到每71页“做一做”的操作过程。学生动手操作，教师巡视指导。2、拉伸和扭曲师：接下来我们要学习魔法的第二步让图形拉伸或扭曲。教师出示蜻蜓原始图，演示拉伸和扭曲图形的操作过程。学生观察教师的操作，然后自己动手操作，教师巡视。三、学生练习师：学过了这么多魔法，该是同学们大显身手的时候了。下面请同学们运用魔法技能，画出课本第73页“试试看”中的“蜻蜓飞”这幅图。第四课时教学过程：一、引入 上节课，我们学习了一些魔法，这节课老师再教给你们两招，想不想学？二、新课1、翻转和旋转师：通过前面的学习，大家的“功力”都增强了，我们的魔法技能也越来越强了，你们还想不想继续学习其他的魔法吗？师：现在我们学习魔法的第三步让图形翻转或旋转。教师出示蜻蜓例图，演示翻转和旋转的操作过程。学生观察并动手操作，教师巡视。2、图画的反色师：同学们见过照片的底片吗？师：底片上的颜色与照片上的颜色是相反的。通过“画图”程序，我们也可以做出这样的效果。你们想试一试吗？学生回答。师：请同学们按照课本第74页“做一做”中叙述的操作步骤，对“我的家乡宁夏川”图画进行反色处理。学生动手操作，可相互交流，教师巡视指导，并请几名学生进行演示操作。师：如果只想使图画中的一部分呈现反色效果，应该怎么办？学生思考并回答。教师出示课本第74页的“小博士”。教师示范其中的操作内容，并进行讲解。三、课堂练习请同学们完成“巩固练习”的第2题和第3题。学生动手操作，教师巡视指导。期末测试一、 测试内容运用本学期所学的知识及绘画技巧，创作一幅“美丽的宁夏川”。作品中必须画有蓝