九年级语文上册第三单元“表达交流”综合实践《体验.doc

体验颖悟 1教学目标 教给学生运用联想与想像获得作文材料的方法2学情分析 毕来班学生，对生活人生有一点的感悟和理解，但不善于捕捉有价值的信息，写出有价值的文章来。能过本课，降低写作门槛，引导学生善感善悟，善写真情实感，表真知灼见。3重点难点 激发联想与想像，捕捉有价值的写作素材4教学过程 环节一：由“想”引入。1、挑一至三名学生，谈一谈进入多媒体教室后的感受，想到了什么。要求随便说，想到什么说什么。题目一堂作文课2、闭眼一分钟。在这一分钟中，任头脑随便空想。把想到的记录下来，你想到了什么人，什么物，或什么事，有什么感受？总结：思绪是一条永流不息的小河睡觉时，你的思绪就是梦清醒时，你的思绪就是对过去的回忆，对未来的憧憬，对现在的理解和记忆过去、现在、未来、梦，就形成了一条永流不息的小河，这条河，就是我们作文时取之不尽的“粮仓”。环节二：怎样想？1、闭目听一段音乐。随着音乐，你头脑中想到了什么？把想到的记录下来，想到了什么人，什么物，什么情境，什么事，什么感受？（播放音乐：阳光总在风雨后），讨论题目：由一首歌想起的2、闭目听一篇学生作文，随着音乐和文章，你想到了什么人，什么事，什么物，什么情境，有什么感受？记录下来。（配乐朗诵如果可以这样爱你），讨论题目：一个关于母爱的故事3、总结：眼前的任何东西都能触发我们丰富的思绪人人事情物人事情景人事情生活是美好的境人事情情人事情4、做下列联想训练：看到以下词语，你想到了什么人，什么事，写下来。夕阳 愧疚 大笑 大雪纷飞 钢笔 挫折环节三：想什么？那么，是不是可以这样理解：凡是想到的，都可以写进文章？理论上是可以的，但要有选择。我们以每天必须做的事“起床”为例，做以简析。起床一：被吵醒，急急忙忙穿衣，急急忙忙洗漱，急急忙忙上教室。起床二：被吵醒，一看，寝室就剩三两个人了，呀，不好，迟到了起床三：被吵醒，急急忙忙穿衣，慌乱间穿翻了裤子，找不到鞋子，皮带也断了起床四：被吵醒，急急忙忙穿衣，慌乱间头碰到了床上，一个大血疙瘩诞生了起床五：很早就醒了，寝室还没人醒，很得意，就又放心睡了，没想到总结：每天都是不同的，发现每天的不同，想到每天的不同，这就是作文选材的闪光点儿，我们也可以叫它选材的价值点儿。再回到前边：我们的大脑随时都在记录、回忆、憧憬，在这思绪的河流中，我们要善于抓住最有价值的一缕，来织就源自于我们心灵的文章。环节四：根据以下题目，写出自己要写的材料题目一：一堂作文课题目二：由一首歌想起的一首歌的记忆题目三：妈妈的故事题目四：那次，我坚强地走了过来题目五：成长的故事下水文：妈妈的故事与妈妈有关的故事，很多很多，但最近，我常想起的，还是一个关于妈妈失信的故事。那时，我大概五岁吧，一次，妈妈上街赶集，我哭闹着也要跟着去，妈妈没同意，我哭着追到巷子口，已走远的妈妈又走回来，蹲下身，温暖的手擦干我的眼泪，说：“妈急着有事，你听话，在家，回来我给你买包花生吃。”有了这句话，我只好不再追了。但一个上午，我都没滋没味的，闷闷不乐，快到中午时，我就一个人跑到巷子口，站在一个大石头上，等妈妈回来。终于，看到了妈妈的身影，我记不清妈妈背的什么，拿的什么了，只记得妈妈好像很累的样子。一看到妈妈，我就跑了上去，欢笑着问：“妈，你给我买的花生呢？”妈妈一下呆住了，停了一下，妈妈说：“今天忘记了，以后肯定给你买 。”然后，妈妈就抱着我，回家了。我极不开心，不说话，也不哭闹，也没去看妈妈的脸。故事还没结束。几年后，我有些大了，偶尔听妈妈说起这件事儿，却让我很感动。妈妈说：那次，她远远地看到我站在巷子口，眼巴巴地看着她，她却忘记给我买花生了，心里别提有多难过了，回到家，到屋里，还偷偷地掉了一会儿眼泪。听妈妈这样说，我当时的感受是：这么小的一件事儿，时隔这么久，妈妈还能记得这么清，再说起来的时候，还是那么动情，那种失信的歉疚之情，还是那么浓。早些天，我回家去，妈妈又说起了这件事儿，我看着妈妈，头发已花白，背已佝偻，眼已浑浊，可她还能把这件事动情地述说一遍。难道，对儿子失信一次的痛苦与歉疚，能让她铭记一辈子吗？那反过来想想：做儿女的，又有过多少次失信于父母呢？我们记住了吗？每想起妈妈的这个故事，我就内心难安。附：阅读材料如果可以这样爱你母亲坐在黄昏的阳台上，身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。我站在她身后看她，听到她间或叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈的手废了，怕是以后不能再给你种菜吃了。街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了一会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样地惶恐？我不住地叫着妈。却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来。那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我