2019年五年级语文上册第一次月考测试卷.doc

2019年五年级语文上册第一次月考测试卷一、我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）（6分）W yn yu fng y l shu jun nng sh shn hu二、我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“”，不同的打“”）（4分）1、一水间 间隔（ ）。 2、泊船 湖泊（ ）。3、意外重 重复（ ）。 4、 绿林好汉 绿叶（ ）。 三、把下列语补充完整（6分） （ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） 风（ ）雪（ ） 毫不( ) ( ) （ ） （ ）不忘 浮想（ ）（ ）四、改病句（4分）1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。 2、每次老师提问他总是首先第一个发言。 五、句子改成陈述句（4分）1、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 2、你不会熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 六、古诗内容我知道（8分）1、默写秋思（2分）_ _ _ _2本诗的作者是（）代（）。这首诗表达了诗人（）之情。（3分）3解释诗句意思：3分风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园此声。 诗句的意思： 长相思中的“山一程，水一程”，写出了征途的 ；“风一更，雪一更”写出了征途的 。七、按原文填空（分）、 ，年年相见在他乡、 ，明月何时照我还、悠悠天宇旷， 、家在梦中何日到， 。5、一日无书 。6、月有情应识我， 课外积累读书名言 。课外积累思乡名句 。八、阅读（25分） （一） 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是（ ），花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有（ ）最有骨（ ）气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨（m m） 难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样，一个中国人，无论在怎样的境遇里，总是有梅花的秉性才好！1、写出文中括号内的词语。（4分）2、划去加点字的不正确的读音。（2分）3、2分梅花的品格、灵魂、骨气表现在 。 4、这段话赞颂梅花用了什么修辞手法？作者除了赞颂梅花还赞颂谁呢？（2） （二）我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早晨映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。、 根据意思写出文中的词语（分）、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（）、形容变化极大。（）、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（）、根据短文的内容填上恰当的词语（分）（）的色彩（）的流水声（）的早霞、 给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（8分）（）、这句话运用了 、 两种修辞手法（）、这句话共描述了 等颜色（）、这句话描写的是 的景象、画“”的句子在文中的作用是 （1分）（、点明中心；、过渡段，和上文是递进阶段；过渡段，和上文是转折关系）九、口语交际（5分）你们班的读书辩论会一定很精彩吧？你的观点是什么？把自己的想法写下来。 。十、习作芳草地（30分）以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。附送：2019年五年级语文上册第一次月考试卷 姓名 班级 第一部分：基础知识积累与运用。一、看拼音，写汉字。（10分） w yn chn z j p l s ko ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) c xin lin hn din w sh l n h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 用“”划出带点字的正确的读音。（6分） 泊船 （ b p ） 风一更 ( n n ) 绿林好汉 ( l l) 分外（ fn fn） 抹 净（ m m ） 低头折节（ sh zh ）三、辨别形近字，并组词（8分）掂（ ）哀（ ）忧（ ） 秉（ ）踮（ ）衰（ ）扰（ ） 乘（ ）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ） 四、把下面的词语补充完整，并选词填空。（6分） 悲欢（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）（ ）不同 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）吞枣 ( ) ( ) 心 裁 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始， 我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。 五、按照要求改写句子。 （6分） 1、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： 2、桂花纷纷落下来。改为比喻句： 3、外公，这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句： 4、看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。修改病句： 5、一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好。用关联词一句话：6、 同学们必须尽快改正，及时发现作业中的错误。（用修改符号修改病句）六、判断对错。对的打“”错的打“”（5分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客”这是比喻句。（ ） 2、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”是因为杭州的桂花不香。（） 3、走遍天下书为侣主要写了作者走遍天下书为侣的原因及怎样读书的方法。( )4、古诗词三首里的三首古诗词都表现了作者思念家乡的感情。( )5、梅花魂主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。( )七、我的日积月累（14分）1、陈寿说：“一日无书，_ 。” 说：“书籍是全世界的营养品。”“黑发不知勤学早，_。”同学们，现在不读书，等待何时。（3分） 2、“落叶他乡树， 。”这句诗都表现了诗人 的感情。（2分） 3、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者_，他对 21 世纪的青年提出 的三贯通的要求是希望学生不要_。（2分） 4、梅花魂一文中，在外祖父的眼里梅花是最有 、最有 、 最有 的。（3分） 5、泊船瓜洲写得是 季，描写的特定景物是 。秋思写的是 季，描写的特定景物是 。长相思写得是 季，描写的特定景物是 。长相思这首词的作者是清代的 ，“山一程，水一程”写出 ，“此声”指 。（4分） 、 第二部分：阅读积累与运用。一、课内阅读（7分）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 1、写出下列词语的近义词。(2分）清澈（ ） 柔软（ ） 唱和（ ） 悦耳( )2、这片段主要用了 的修辞手法，写 、 、 等景物，表达了对家乡景物的 之情。（5分） 二、课外阅读。（13分） 的巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（li li）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（j j）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju jio）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、把短文的题目补充完整。“ 的巴尔扎克”（1分）2、 从括号内选一个正确的读音画“”。（2分）3、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（2分）（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误（3）持续坚持信心耽误（4）