2019-2020年苏少版六年级下册美术《听音乐 画音乐》教学设计.doc

2019-2020年苏少版六年级下册美术听音乐 画音乐教学设计教学目标：训练学生用抽象的色彩、点线、笔触、纹理等美术表现手法，来表达音乐感受的能力。通过训练，使听觉和视觉的艺术联系起来，培养他们对抽象绘画的欣赏和创作能力。重点：训练学生想像、创造思维的能力，让他们轻松、自由地绘制具有表现力的作品。难点：使用各种色彩、笔触、线条、纹理等表达对乐曲音色、调子、旋律和节奏的感受。教学过程：组织教学：课前放音乐春野，营造氛围，和学生交流。一、导入：1、欣赏抽象作品。问：你看到了什么？有什么感受？评价：想象力真丰富，感受力也很强！这幅画背景色彩朦胧有神秘感。画中的点线长短、曲直错落有致，有节奏，韵律的美感，产生了稚拙的趣味和幽默感。2、在欣赏百老汇的爵士乐，问：又会让你产生什么样的感受？然后听爵士乐AVALON，问：有没有找到一些相同的感受呢？打破具体形象的束缚，感受它更为广阔的意境。小结：这两幅幅画没有具体要画什么物体，只是通过了色彩、线条等美术语言表达自己内心感受。这就像没有歌词的音乐一样，没有具体描绘某个场景，确给人产生不同感受。揭示课题：音乐和美术有着千丝万缕的联系，来一起学习6听音乐，画音乐。二：新授：3、我们先来感受一下美术语言带给我们的情感信息。a、感受色彩：蓝色、红色分别会给你什么感受？这些复合色呢？图片四张请大家用一些颜色来形容一下自己（在什么情景下）的心情。我们看一下大师是怎样用色彩来表达的？图片两张b、（点、线、面） （厚重 柔和 跳跃） 连线 刚才的情景下你会选择用那种语言来表达？ 小结：我们的美术语言和语言文字、音乐一样可以用来表达我们内心世界。让我们看看大师们是怎样用色彩、点线面来表达自己的感受。欣赏作品 ：线：山村、点：山花、面：工厂4、听送别：长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落，一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同听完这首歌你联想到了些什么场景？这首歌的曲调给你又有一种什么样的感觉？用怎么的方式描绘这些景物，一达到这首曲调的感觉呢？教师先举例画一画其中的一个景。如：夕阳山外山用什么样的线？（直的还是曲的）上什么样的颜色（鲜艳浓烈的还是淡雅柔美的）？5、示范：义勇军进行曲这首歌总体感觉慷慨激昂，也有悲壮、轻快片断 交流创作 6、我们再来欣赏四首音乐。赛马江河水将军令丝绸之路又给你什么样不同的感受？会让你联想到哪些美术语言！7、欣赏大师和学生作品三、作业要求：根据一首自己喜欢的歌创作一幅作品抽象些的作品！四、评价：展示、让同学猜一猜你想表达的是什么？五、结束语：用心去感受生活，你的生活到处都是诗情画意。 附送：2019-2020年苏少版六年级下册美术听音乐 画音乐教案教案背景：本节课是苏教版12册第六课，属于“造型.表现”学习领域教材分析：通过大量的音乐作品与美术作品的欣赏，体会不同音乐作品带给我们的不同感受，了解绘画作品中点、线、面与色的艺术表现力，培养学生对听觉美和视觉美的真切感受，学习选用合适的色彩与点线面准确表达自己对音乐的感受。教学目标1、知识目标：欣赏音乐，学习用点、线和色彩画音乐，培养学生想象力和创造力。 2、能力目标：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受 3、情感目标：通过听音乐，画感受，感受音乐与美术的联系，培养学生的想象力和表现能力。教学重难点教学重点：体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力。 教学难点：学生能够用点、线、面来大胆的表现对音乐的感受。教学计划一、猜一猜1、 教师出示学生作品钢琴曲师：猜猜他画得像什么？生：像流动的乐谱；像钢琴的琴键；像是一直悠扬的钢琴曲 师：对了，这就是一只钢琴曲。今天呢我们就来学习一下像这位同学一样用点、线、面、色来表现音乐（揭示课题听音乐 画音乐）。我想问一下同学们你在黑板上的画里可以“听”到什么样的感受 生：轻松，愉快 师：为什么会有这种感觉啊？ 生：因为他画的笔触，还有鲜艳的颜色2、 那么我们下面来听一些音乐师播放今天是个好日子问：这首曲子给你一种怎样的感觉生：喜庆、欢快、热闹师：那让你表现这种乐曲你想用什么颜色啊生：红、橙、黄师播放二泉映月问：那这首曲子又给你什么样的感受呢?生：凄凉、忧伤师：那表现这样忧伤的曲子该选择什么颜色比较合适呢？生：蓝色、黑色、灰色、褐色二、 欣赏、交流作品1、看来大家都知道该用什么样的颜色去表现什么样的音乐了，那么下面我们在去看看一些大师是怎么来表现音乐的，一边欣赏一边仔细观察一下大师是怎么用点、线、面、与色来表现音乐的(1)、欣赏大师的作品（2）、欣赏学生作品2、学生分小组交流讨论 （1）不同的曲子除了用色的不同，还有哪些不同？ （2）不同的乐器，不同的演奏方式演奏出来的不同的曲子，画的时候又该怎么表现呢（3）师带领学生总结讨论结果三、创作 （1）教师播放夜的钢琴曲这首音乐给你什么样的感受？生：悠扬、平静、柔和师：那音乐中都有些什么颜色啊？你打算用什颜色来表现这首曲子生;蓝色的弧线加上黄色的点； 用绿色的色块加上很随意形状的黄色、蓝色师：还有很多同学的想法都没有表达出来，不过同学们应该都已经心中有数了，下面我们就用你的绘画工具来表现这首夜的钢琴曲吧（2）教师循环指导的同时，激励学生大胆的进行创作四、作业展评（1）小组内评比：首先小组内自己介绍自己的作品，组员共同推荐一幅画代表你们小子参加评比（2）每组的代表作品再进行展评。同学之间进行评价，说说你最喜欢哪幅画，为什么？有没有哪幅画你觉得可以改的更好？（3）教师小结：同学们，这节课让我看到了同学们非凡的创造力，在学习时我们在绘画中发现了音乐，也用绘画表现了音乐，这也让我们感受到了音乐与美术的联系教学反思：本课在导入时让学生先来欣赏一副表现音乐的画作，并说说自己的感受，让学生初步了解音乐与绘画的联系。之后通过播放音乐来调动学生学习这课的兴趣，让学生自己琢磨