2019-2020学年教科版科学四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷_第1页
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2019-2020学年教科版科学四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用击打过的音叉轻轻触及水面，观察到的现象是（ ）。A水面产生波纹B水面迅速上升C水面没有变化2 . 下列关于声音现象的说法正确的是（ ）。A有物体振动，人就一定能听到声音B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止以后，声音要慢慢消失D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声3 . 放自来水的时候发出的声音，是因为下列哪项发生振动产生的（ ）A水龙头B空气C自来水二、填空题4 . 声音产生的条件：_。5 . 水流动时发出的“哗哗”声是由_振动产生的，蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。6 . 声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。三、判断题7 . 物体发出声音的大小是不可控的。（_）8 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）9 . 让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（_）10 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）四、简答题11 . 声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。五、综合题12 . 探究蜜蜂的发声部位，实验过程如下：实验过程一：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。实验过程二：剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。实验过程三：在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，小“黑点”上下鼓动。实验过程四：用大头针刺破多只蜜蜂的小“黑点”，蜜蜂不发声。1.实验使用多只蜜蜂的目的是_。2.实验过程一和二可以初步得出的结论是_。3.实验发现，蜜蜂的发声部位是_。第 3 页 共 3 页参考答案一、选择题1、2、
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