李婷班会课教学设计.doc

泾阳县中小学主题班会课教学设计登记表班主任姓 名李婷性别女出生年月81.9教龄9年职称无参赛学校与班级蒋刘中学八年级二班班级人数35人参赛班会课主题中学生养成教育参赛班会课主要构思先通过故事导入，让学生分析习惯养成的重要性。再以美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士的话，说明具有良好的行为习惯，对一个人前途甚至一生都将产生深远影响。课前准备让学生搜集相关生活习惯，学习习惯，卫生习惯等方面的短文、歌曲、文件等，在课堂上以小组形式进行展示，再通过班级共同探讨认识自己身上或身边的好习惯及不好的习惯予以评价。班主任准备一段多媒体，让学生学习打花巴掌的好习惯。在学生认识了好习惯之后，从小事做起、从自身做起，达到思想的升华。学校意见 签章 年 月县教育局意见 签章 年 月主题班会课教学设计1、班会主题：学生养成教育2、评价标准：（附件）主题班会课教学设计（内容）一、目的： 1 充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2 让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 二、活动准备：1 进行前测问卷调查，让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯和不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等,有针对性的制定培养内容。2 学习培养习惯的行为规范。（中学生守则、中学生日常行为规范、儿歌等）3 学生根据生活当中应用的礼貌用语，语文课学习的课文等自编节目。4。多媒体学习打花巴掌的好习惯三、活动地点：八（2）班教室四、过程：1 班主任讲话：首先我想给大家讲两个故事，曾经看过一则报道：一名职高生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名职高生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名职高生成了唯一的一名应聘者，因为只有他进门时随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。思考：这则故事说明了什么？美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这样一段话：播下一个行动、收获一种习惯、播下一种习惯、收获一种性格、播下一种性格、收获一种命运。总结：它们都说明了是否具有良好的行为习惯，对一个人前途甚至一生都将产生深远影响。2 小组展示:第一组：积极的日常生活习惯举例：敬爱的周总理虽日理万机，终日为国事操劳，但仍把自己看成是普通的群众。去照像馆照像，去理发室理发，都按次序排队，从不搞特殊。一次，他去一家照像馆照像，里面排队的人很多，当周总理出现在人们面前的时候，照像的人们顿时沸腾了，马上请周总理先照，周总理诚恳地对大家说：“我是你们当中普通的一员，怎能搞特殊呢？还是按顺序来吧。”就这样，他一直排队等到轮到他时才照像。第二组：卫生习惯我们都有一双灵巧的小手，我们要学习小喜鹊和小蜜蜂，做勤劳的孩子，请听表演唱劳动最光荣。太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。青青的叶儿，红红的花，小蝴蝶在玩耍。不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！第三组：学习的习惯请欣赏大家表演的新童谣拍手歌。你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七，互帮互助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。你拍九，我拍九，用脑用最也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。第四组：遵守校纪校规的习惯学习中学生守则、中学生日常行为规范3 探讨：学生中好的习惯和不好的习惯4 班主任：多媒体学习打花巴掌的好习惯。打花巴掌正月正，我要做个好学生；打花巴掌二月二，助人为乐做好事儿；打花巴掌三月三，做事麻利省时间；打花巴掌四月四, 孝顺父母好孩子；打花巴掌五月五, 爱护花草和树木；打花巴掌六月六, 要按规矩过马路；打花巴掌七月七, 礼貌用语记心里；打花巴掌八月八, 别人的东西不能拿；打花巴掌九月九, 诚实守信记心头。5 总结：孟子有这么一段话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其