中班美术公开课教案《七彩花瓶》.doc

幼儿教育：_中班美术公开课教案七彩花瓶教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班美术公开课教案七彩花瓶幼儿园中班美术教案：七彩花瓶一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。三、活动准备：1、各种瓶子，作品展示台。2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。3、统计表。四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。（2）扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。（3）介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。2、制作七彩花瓶。（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。（2）幼儿制作，老师适当指导。3、七彩花瓶展示会。（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。（2）引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。（3）介绍有关统计表。延伸区角活动：幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。第 3 页 共 6 页中班美术公开课教案会动的书【活动目标】1、学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。【活动重点】在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。【活动难点】添画各种简单的线条，表现出人物的各种不同动态。【材料准备】自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。【活动过程】一、导入。1、激发幼儿兴趣。今天老师带来了一本不一样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀？（教师翻动手中的书）师：你看到了什么？二、教师示范动态。（一）观察这本不一样的书。1、师：为什么这本书里的小人会动呢？2、师：我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好？（教师慢慢将书打开）3、师：你看到了什么？书里的小人是什么样子的？4、教师再翻看一页，师：这个小人是什么样子的？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？小结：原来这本书里的每一页上都有一个小人，每个小人做着不一样的动作，我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来，这本书里的小人就会动了，你觉得这本书神奇吗？（二）教师示范，讲解动态1、师：那这些小人是怎么做出来的呢？哪些地方是画出来的？头是怎么变出来的呢？2、师：那我应该先变什么？再画什么？与幼儿一起讨论步骤后，教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。3、幼儿随音乐做动作，要求幼儿摆出与别人不一样的动作，教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。4、教师示范做书的步骤。三、幼儿绘画1、鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。2、鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象的指纹小人。要求：先用左手的大拇指蘸点颜料，轻轻的压在画纸上，然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发，四肢等，表现人物的不同动态。四、分享，欣赏幼儿作品1、幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后，找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。2、幼儿互相交换欣赏同伴的书。【活动反思】会动的书是我那么多次公开课以来最成功的一次，孩子的主体性体现了，活动目标也顺利的达到了，重难点也成功的突破了，以前，每一次开课结束，一开始评课，师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了，这一次终于听到了师傅不一样的开场词，让我很开心。孩子么也都很开心，整堂课中孩子对于这本书的好奇，关注度一直没有间断过，所以每个孩子都很积极的参与了进来，整个课堂氛围相当活跃，总的来说，