《拿来主义》精品

著名作家冯骥才先生到法国访问 在一次欢迎宴会上 外国记者接二连三地向他提问 其中一位记者问 尊敬的冯先生 贵国改革开放 学习西方资产阶级的东西 你们就不担心变成资本主义吗 冯先生回答 不 人吃了猪肉不会变成猪 吃了牛肉不会变成牛 他幽默机智的回答 博得满堂喝彩 是的 我们学习资本主义的东西 不会变成资本主义 如今社会 面对来势汹汹的 韩潮 美剧等大量外国文化进入中国的形势 有专家就指出这是文化侵略 这会慢慢侵蚀青少年的心理 你是如何看待这一问题的 拿来主义 鲁迅 社会科学方面的杂文 随笔 第三单元 杂文 是报刊上常见的一种文体 是以形象说理为主的 短小 活泼 犀利的文学体裁 是 战斗性的文艺作品 是 文艺体裁的一种 杂文的基本特征 文学体裁角度 文艺作品 文学性 形象性实用文体角度 议论文 议论性 说理性 随笔 说理成分多 接近杂文散文 侧重于抒情 叙事 教学目标 1 学习本文运用比喻论证把抽象深奥的道理讲得深入浅出的方法 体会生动形象的论证艺术对表现思想内容的好处 2 了解杂文的特点 体会鲁迅杂文犀利 辛辣 幽默的语言特点 3 学习本文 认清对待外来文化的正确态度 批判地吸收 并能运用正确的观点解释一些实际问题 作者简介 鲁迅 原名周樟寿 字豫才 后名树人 浙江绍兴人 我国现代文学家 思想家 革命家 主要作品 小说集 历史小说 散文集 散文诗集 杂文集 坟 热风 华盖集 华盖集续编 南腔北调集 三闲集 二心集 而已集 花边文学 伪自由书 附集 准风月谈 集外集 且介亭杂文集 且介亭杂文二集 且介亭杂文末编 等 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 且介亭杂文 缘起 有一段时间 鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域 这个地区有 半租界 之称 鲁迅先生因此将 租界 二字各取一半 成 且介 以表愤懑 且介亭 暗示这些杂文是在上海半租界的亭子里写的 形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实 背景介绍 当时上海 文学 月刊正在讨论如何对待 文学遗产 问题 在讨论中存在着 全盘肯定 和 全盘否定 两种错误倾向 鲁迅感到 由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外 造成了民族文化的严重危机 针对这些情况 鲁迅写了两篇文章 一篇是 论 旧形式的采用 阐明正确对待古代文化遗产的态度 一篇是 拿来主义 着重阐明了如何正确对待外国文化的问题 题旨 清朝政府实行 闭关主义 其结果是落后挨打 鸦片战争以后 清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即 送去主义 国民党反动政府继承他们的衣钵 政治上投靠帝国主义 经济上以至文化上继续实行 送去主义 当时在文化工作者中间 在对待外国文化问题上 存在两种错误认识 概括起来 就是 全盘否定 和 全盘西化 针对这些错误认识 鲁迅写了这篇文章 提出了 拿来主义 的口号 阐明了对待外国文化的正确态度 字词积累 孱头自诩蹩进剔除脑髓犀利给予 国萃辩别残羹冷灸冠免堂皇礼上往来瞌头 拿来 c nx bi t su x j 粹辨炙冕尚磕 注音 改错 整体把握 回顾全文 整理思路 第一部分 第1 4段 揭露批判 送去主义 的实质及严重后果 为什么 为什么拿 提出问题 第二部分 第5 9段 阐明 拿来主义 的具体内容 是什么 怎么拿 分析问题 第三部分 第10段 总结全文 并提出实行 拿来主义 的人应具有的条件 以及实行 拿来主义 的重要性和紧迫性 怎么样 拿来做什么 解决问题 研习第一部分 为什么拿 弄清 送去主义 的实质与危害 体会幽默 讽刺的语言在批判错误观点时的表现力 思考 第1段 别的且不说罢 一句有什么作用 作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行 送去主义 的媚外丑态的 第1段 别的且不说罢 一句有什么作用 这一句把所要揭露 论述的范围加以严格的限制 只讲文化上的事 本文写于1934年6月4日 那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北 华北 国民党政府推行卖国主义政策 变本加厉地出卖国家的领土 资源和主权 确实 成了什么都是 送去主义 了 因此 用 别的且不说罢 的句子 不仅使论述的范围明确 而且增强了揭露的深刻性 作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行 送去主义 的媚外丑态的 先送 一批古董到巴黎去展览 不知后事如何 即有去无回 这是媚外的可耻行径 还有几位 大师 们捧几张古画和新画 在欧洲各国一路挂过去 发扬国光 反语 讽刺不以为耻 反以为荣 还要送梅兰芳博士到苏联去 以催进 象征主义 也可以算得显出一点进步了 用这种方式来显示一点进步 多么可怜 暗示 学艺 上的东西已经相当贫乏 作者讽刺批判的锋芒不是对着几位艺术家 而是指向卖国媚外的反动当局及其御用文人 字里行间充满着憎恶和鄙视 思考 一味奉行 送去主义 会产生什么严重后果及危害 抛来 和 抛给 有何区别 一味奉行 送去主义 会产生什么严重后果及危害 作者以尼采自诩他是太阳 光热无穷 只是给与 不想取得作类比 尼采究竟不是太阳 他发了疯 中国若 只是送出去 同样是愚蠢可笑的 说 掘起地下的煤来 就足够全世界几百年之用 几百年之后呢 我们的子孙 当佳节大典之际 他们拿不出东西来 只好磕头贺喜 讨一点残羹冷炙做奖赏 磕头 讨 和 残羹冷炙 奖赏 等词语 形象 深刻地写出了 送 的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林 抛来 和 抛给 有何区别 抛来指把无用的东西抛弃掉 或者无代价地送人或施舍 一般不怀有什么不良的动机或目的 抛给指有目的的 带恶意的输出 嗟来之食 轻蔑 侮辱 思考 作者要论说的是 拿来主义 为什么课文前半部分写 闭关主义 和 送去主义 作者要论说的是 拿来主义 但它是针对历史和现实存在的问题提出来的 近代的 闭关主义 必然导致 现在 的 送去主义 闭关主义 送去主义 是作为 拿来主义 对立面出现的 作者先破后立 对比鲜明 衬托突出 分析第一部分 思考 作者是怎样批判 送去主义 的 请完成小练习 作者先指出了 送去主义 产生的根源是 其实 两者是一脉相承的 然后列举了 送去主义 的表现有 和 以及 接着 作者一针见血地指出了 送去主义 的实质是 最后又形象的揭示了 送去主义 的危害 一是导致 二是导致 子孙沦为乞丐 闭关主义 送古董 送梅兰芳 崇洋媚外 经济衰败 主权丧失 送古画新画 古画 古董 活人 媚外 投降 亡国 贻害子孙 研读课文第二部分 怎么拿 思考 课文的第5段在文章中起什么作用 简要说说 前面4段讲的什么问题 后面5段讲的什么问题 第5段是过渡段 它起着承上启下的作用 前面4段 揭示什么是 送去主义 及实行 送去主义 的危险性 后面5段 论证什么是 拿来主义 及为什么要实行 拿来主义 送来 和 拿来 有什么不同 用一句话说明怎样 拿 送来 不等于 拿来 送来 是被动接受 而 拿来 是主动获取 送来 实质是指帝国主义经济 军事 文化侵略 而 拿来 的是经过挑选的有用的东西 我们要运用脑髓 放出眼光 自己来拿 有思考 有鉴别 有选择 闭关主义 送去主义 拿来主义 排外 媚外 误国 卖国 因为 所以 因为闭关主义 送去主义都不好 所以只能拿来主义 因果论证 小结 论证思路 问题 大宅子 比喻什么 对待文化遗产 文章一共列举了几种态度 是怎样说理的 大宅子 外来文化 文化遗产 懦弱无能害怕继承拒绝借鉴 逃避主义 一是 孱头 式的行为 怕 反对这宅子的旧主人 怕给他的东西染污了 徘徊不敢走进门 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 不分好坏盲目排斥全盘否定 虚无主义 二是 昏蛋 式的行为 怒 勃然大怒 放一把火烧光 算是保存自己的清白 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 崇洋媚外完全继承全盘西化 投降主义 三是 废物 式的行为 喜 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 因为原是羡慕这宅子的旧主人的 而这回接受一切 欣欣然的蹩进卧室 大吸剩下的鸦片 对待文化遗产的正确态度是什么 什么是真正的 拿来主义 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 占有 挑选 辩证的吸收 弃其糟粕 取其精华 外来文化 文化遗产 不敢进门 放火烧光 拿来 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 问 文章的8 9段主要运用了什么论证方法 比喻论证 大宅子 比喻鱼翅 比喻鸦片 比喻烟枪和烟灯 比喻姨太太 比喻 外来文化 文化遗产 文化遗产中的精华部分 文化遗产中精华与糟粕共存的部分 文化遗产中毫无价值的旧的文化形式 文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽的东西 是纯粹的糟粕 拿来主义 应怎样区分 大宅子 挑选 占有 鱼翅 精华 使用 吃掉 鸦片 有益也有害的事物 存放 供治病 烟灯 烟枪 有害的事物 送点进博物馆 其余毁掉 姨太太 腐朽糜烂的事物 走散 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 闭关主义 送去主义 拿来主义 先破错误的观点 再提出相对的正确的观点 先破后立 对比论证 破 立 对 立 问 第8 9段除了运用比喻论证的方法之外 还用了什么论证方法 研读第三部分 拿来做什么 最后一段的五句话分别回答了哪些问题 总之 我们要拿来 我们要或使用 或存放 或毁灭 那么 主人是新主人 宅子也就会成为新宅子 然而首先要这人沉着 勇猛 有辩别 不自私 没有拿来的 人不能自成为新人 没有拿来的 文艺不能自成为新文艺 我们究竟应当怎样对待文化遗产呢 拿来之后应当怎样区别对待呢 正确对待文化遗产有什么积极作用 什么样的人才能担当 拿来主义 的大任呢 实行 拿来主义 是否重要而迫切呢 思考讨论 文章最后一段 作者总结了 拿来主义 者对待文化遗产的三种态度和 拿来 的四个条件 请分别加以说明 思考讨论 使用 直接学习存放 化害为利毁灭 完全摒去 沉着有辨别勇猛不自私 人才能成为新人文艺才能成为新文艺 拿来做什么 概括全文的中心论点 对外来文化和文化遗产应该实行 拿来主义 即有选择地吸收外来文化 有批判地继承文化遗产 取其精华 剔除糟粕 也就是毛泽