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文档简介

PAGE湘科版（2024）科学二年级上册《动物和我们》教学设计课题1.4动物和我们课型新授课教学目标科学观念：学生能清晰认识动物与人类在物质供给、生活协助、发明启发等方面的密切关系，理解动物对人类生存与发展的重要价值，构建动物、人类、自然相互依存的观念。科学思维：通过分析动物为人类提供的物质、帮助人类的行为、启发人类发明的案例，锻炼归纳、推理能力，能从具体事例中提炼动物与人类关系的共性，发展逻辑与类比思维。探究实践：经历列举动物对人类的贡献、讲述动物助人故事、分析动物启发人类发明等活动，提升观察、表达与信息整理能力，学会用举例和对比等方法探究动物和人类的关联，在交流分享中深化认知。态度责任：激发尊重、爱护动物的情感，树立保护动物、维护生态平衡的意识；体会动物对人类的多重价值，养成关爱动物、与动物和谐相处的生活态度，增强社会责任感。教学重难点重点：全面梳理动物在物质供给、生活协助、科技启发等方面与人类的关系，准确举例说明。理解动物对人类生存与发展的重要意义，清晰表达动物帮助人类的具体事例与价值。难点：深入分析动物启发人类发明的科学原理，理解生物原型、人类创新的逻辑，突破从现象到本质的思维转化。将爱护动物的意识转化为实际行动准则，在生活中践行关爱动物、保护生态的行为。教学环节教学过程课堂导入一、问题情境出示图片同学们，动物和人类密切相关，体现在哪些方面？课程学习二、科学探究活动一：动物与我们的关系说一说下面的动物给我们提供了什么。出示图片羊→羊毛羊→毛衫衣服蜜蜂→蜜蜂采蜜→蜂蜜牛→奶牛产奶→牛奶同学们，你还能举出更多这样的例子吗？我能说出的事例2-3个☆3个以上☆☆说一说下图中的动物帮助我们做了什么？出示图片导盲犬、老牛耕地、骆驼出示视频活动：指南车信箱搜救犬的故事地震了，有人被埋在废墟里，搜救难度很大。搜救犬靠灵敏的嗅觉能找到哪里有被困者。在搜救犬的帮助下，人们找到了被困者。被困者及时得到了救助。再讲一讲动物帮助人类的故事。说一说我们应该如何对待动物。我知道要珍爱并保护动物☆三、拓展迁移活动：来自动物的启示观察比较下列来自动物的原型与人类发明的事物，说一说我们的发现。飞鸟→飞机，蛙蹼→脚蹼，蚊子的口器→注射器针头。小组讨论交流：我们还能举出人类受动物启发的事例吗？四、反思同学们，你知道我们和动物如何和谐相处吗？五、巩固提升（一）我会填动物可以给我们提供很多，比如母牛可以提供牛奶、蜜蜂可以提供蜂蜜。（二）我会记录（动物给我们的启示）六、总结评价说一说，这节课你都学到了什么？科学态度、合作学习课堂小结通过本节课的学习，我们知道了：动物和人类密切相关：羊→羊毛羊→毛衫衣服，蜜蜂→蜜蜂采蜜→蜂蜜，牛→奶牛产奶→牛奶。搜救犬靠灵敏的嗅觉能找到哪里有被困者。动物的原型与人类发明的事物：飞鸟→飞机，蛙蹼→脚蹼，蚊子的口器→注射器针头。我们要和动物和谐相处。板书设计动物和我们羊→羊毛羊→毛衫衣服，蜜蜂→蜜蜂采蜜→蜂蜜

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