初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第一单元.docx

初一上学期内文段阅读精选(附答案及外)第一单元第一单元一短文两篇阅读下列各文段，按要求回答问题。文段一散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿于还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：牌大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。我的母亲又熬过了一个严冬一句的熬过与度过比较，用哪一个好？为什么？答：2画线的句子写出春天的什么特征？答：3小家伙突然叫起来：前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。这句话写出小家伙的什么特点？答：4我与妻子二人蹲下来背起了慢慢地，稳稳地，走得很仔细两人的动作相同，含义是否一样？为什么？答：好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。用的是什么修辞方法？其含义是什么？答：文段二金黄的大斗笠风来啦！雨来啦！姐姐带着斗笠来啦！雨，只赶上洗洗斗笠。风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的洋洋声，遮着姐姐和弟弟的笑语：-姐姐，你怎么知道雨来啦？那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。-姐姐，你怎么知道风来啦？咱家屋后的竹林告诉我的。一一姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。可惜啪（是一只手打在另一只手上）-嘻嘻。-咯咯。笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。6文段写了三个风雨镜头，分别写出风雨的什么特点？答：7姐姐从乌云和竹林的动向识风雨，给弟弟送斗笠，表现了什么？答：8笑声掀动金黄的大斗笠的掀动与前面风，总想掀开斗笠的掀开有什么不同？答：9远看，斗笠像个大蘑菇这个比喻有什么作用？答：二背影阅读下列各文段，按要求回答问题。文段一我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。选出加点字注音和词语解释不正确的一项（）A差倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,我们们的心都提到了嗓子眼上。他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。我们没办法看到他的表情，因为他竭力不让我们走到他面前。良久，他才平静下来，努力挺直了腰，回转身来。就在他回转身的瞬间，天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便哭了。他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布：今天就讲到这儿吧，放学了！可是，当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时，我依旧没能适应眼前的灰色。我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。他只不过是一个民办教师，而且憔悴得厉害。他有几十个理由可以申请休假，甚至辞职。那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候，我已经走进了一所师范学校。一个暧融融的春日的下午，我静静坐在花园的一座亭子里。几对燕子在不远处追逐嬉戏，大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时同乡捎来了一个消息：徐老师死了，因为肺癌。很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走进了我的视线，那大片大片吞噬晚霞的黑烟，那苍老而倔强的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的泪很快地滴下来，打湿了摊在膝头的语文本。文段中这就使得那盏的这指代什么？答：2朱自清先生写的背影一文，背影是作为的线索，本文的背影是不是线索？为什么？答：3文段中划线的句子其含意是4文段中划线的句子对徐老师的动作描写表现他怎样的特点？答：文段中天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀了一下，接着便灭了。这段话的含义是什么？答：6本文写背影与朱自清先生写的背影表现的中心相同吗？试作比较。（1）通过描写徐老师的背影，_（2）通过描写父亲的背影，_答案:第一单元一短文两篇1用熬过好。因为熬过比度过忍受严冬之意强烈、不寻常，暗示母亲已是风烛残年，春天对母亲来说格外珍贵，而春天陪母亲散步，表现了我尊老的深情。2写出春天田野的色彩，树上的嫩芽，田里的水，绘出春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象。3写出了童趣，写出了儿子天真可爱，聪明智慧的特点。4含义不一样。前者表明尊老，后者表明扶幼。比喻。中年人肩负承前启后的历史责任。6分别写出风小雨稀，风疾雨疾，风雨交加的特点。7表现姐姐的仔细观察，聪慧，识风雨；对弟弟的关心。8掀动是笑声掀动，掀开是风掀开，这是不同之处。另外，笑声掀动，表明欢乐的程度。9比喻形象、贴切。斗笠的外观，雨后天晴的氛围，色彩绚丽，清新富有童趣，充满诗意。二背影1AZ体贴和劝慰。3在全文中起线索作用。4祖母去世和父亲的差使交卸，以及父亲赋闲、变卖典质、还亏空、借钱办丧事等一系列不幸带来的困难。D6不放心，爱子情切。7为残请脚夫、讲价钱、拣座位、再三嘱咐路上小心、夜里警醒。为写背影作铺垫。8自责，恨自己未能理解父亲的爱。9D10伯父亲因我流泪而伤心。11用两手攀，两脚缩，身子微机12在内容上说明是第二次流泪，突出我对父亲依恋、感激和敬爱的感情；在结构上回应我的眼泪很快地流下来了。13不好。混入比进入准确，因为车站来来往往的人很多。14父亲的背影是依依惜别中留给儿子最深刻的印象，是刻下了父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受极深。三我儿子一家1指妈妈怀我不到30天开始大吐特吐，胃都吐出血来。2表现爸爸为生了男孩而感到败兴的神态。3指爸爸、妈妈和奶奶都欢喜。4因为妈妈怕儿子以名诗人的儿子作炫耀，滋长骄傲自大，看不起别人的情绪。表现我不唯唯诺诺，敢于表达自己的看法的特点。6妈妈说守桌待诗没有错，她运用的是一种叫仿拟的修辞法，就是故意仿效他人的既成语句来表情达意。在这里，妈妈故意仿拟守株待兔。7因为妈妈要让我有个快乐的童年。8我干脆不讨老婆算了是种幽默风趣的说法，表现自己想一辈子跟爸爸妈妈一起生活、决不分开的决心；而妈妈可是我要孙子呀同样是幽默风趣的说法，巧妙地表达不同意儿子不讨老婆的说法。9写作者家庭生活的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。10语言生动、风趣和口语化。四父子情1认为不完美，感到不满足。顺其自然，不加干涉。2对孩子们的功和成绩采取绝对放任自流态度。他很爱带孩子去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。3记住的是可怕的老道和那扇大铁门，因为老道的样子很吓人，使他产生不可磨灭的记忆。4目的是使孩子培养起独立思考、独立完成学业的能力，并使孩子有一个快乐的童年。但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精。6儿子结婚，送的是一幅条幅：勤俭持家，健康是福。7儿子出差，非要看着带车票没有，非要让带两条皮带不可。8不矛盾。因为悲伤指的是作者的父亲在文革时期遭到严重的迫害，死得很惨，满身是伤痕，所以作者感到很悲伤。而作者的父亲对孩子的教育有许多独特的见解和做法，对孩子充满了父爱之情，使孩子受益匪浅，所以感到幸运。五羚羊木雕1黑色硬木雕成的工艺品，是从非洲带回来的。2紧张和惊慌。3重财轻义。4个性不同，爸爸沉着，妈妈急躁。实质相同，都是重财轻义。不好。两个句子虽然都是反问句，但后句语气太重，显然与上文描写爸爸慢条斯理的性格特征不相符。6奶奶一定想说：既然孩子已经把它送给别人了，就不要再逼她去要回了。7奶奶的观点正确。因为爸爸妈妈重财轻义，而奶奶也知道羚羊木雕的贵重，但是她更懂得毕竟让孩子取回羚羊木雕，对孩子的心理、对孩子之间的感情、对两家大人之间的关系，影响多不好。奶奶把情义看得重于财物是深明情理的。8烘托我心情的悲凉。9从资备我反悔到珍惜友谊