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教学资料参考范本幼儿园中班科学我爱小花和大树教案反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班科学我爱小花和大树教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用，结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看我爱小花和大树教案吧。 活动设计背景爱护环境是每个人的职责，对于中班孩子来说，说得多，体会得少。很多孩子公园里践踏花草、摘花折叶是常事。为了加强幼儿对环保的重要性的认识，特安排此活动，让孩子在生活中做一个真正的环保小卫士。活动目标1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达 。活动准备挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。活动过程一、问题导入小朋友，你们在幼儿园都看到了什么？这么多的花草树木你们喜欢吗？二、基本活动理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。三、游戏活动（运用头饰）1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。四、活动延伸1、为园内的花草树木贴上爱心标签。2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。教学反思1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，培养初步的环保意识和行为，在生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手。这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。2、对活动过程的反思（1）、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参与，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动显得被动。（2）、由于自己是实习阶段，经验不足对一些突发状况无法找到照好的处理方法，对幼儿情绪的照顾不够。（3）、活动中与孩子互动较好，大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动，对个别性格孤僻的孩子耐心引导。3、整个活动孩子的参与度较高，在表述花草的好处时显得较困难，做游戏时兴趣较高。室外体验收获很大。4、如果重新上本切课，我会根据班上幼儿的年龄特征
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