2019年大象版科学三年级上册第五单元检测卷C卷

2019年大象版科学三年级上册第五单元检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在地球仪表面，沿东西方向环绕地球一周的线叫（ ）。A纬线B经线C本初子午线2 . 大坝泄水时发出震耳欲聋的声响，主要是通过什么物质传到小明耳中的？（ ）A流水B大地C空气3 . 要使发声的物体发声更长久，最根本的办法是（ ）。A阻碍传播声音的途径B用东西包裹发声物C使发声物不停振动4 . 要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）。A放松琴弦B拉紧琴弦C增加部分弦线的长度D换粗弦5 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，这是因为（ ）。A水振动发出了声音B瓶子振动发出了声音C空气振动发出了声音6 . 向暖水瓶中倒水时，声音会越来越（ ）。A高B低C不会改变7 . 长时间使用不会损坏佩戴者的听力的是（ ）A“随身听”B助听器CMP38 . 遇到过高过强的声音我们应做到（ ）。A背过身去B蹲下身子C捂住耳朵张大嘴巴二、填空题9 . 声音是由物体（_）产生的。10 . 音叉上有字母，字母代表的是_。11 . 声音可以用_、_、_、_进行描述和记录。12 . 各种物体只要（_），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（_）。13 . 声音在_中的传播速度最快，其次是_，最慢是_。14 . 我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体（_）产生的。15 . 如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视_(填物镜或目镜)。16 . 声音在不同的物体中的传播速度是（_），铁棒中传播的速度要比水中的传播速度（_）。17 . 保护听力的最好办法就是（_）和（_）。18 . 声音的强弱可以用_来描述，它和_有关。三、判断题19 . 闭上眼睛，我们也能找出正在教室里说话的同学的大致位置，这是因为我们知道每个同学坐在哪里。（_）20 . 不同物体的传声效果是不同的。（_）21 . 物体的振动幅度越大，声音越强。（_）22 . 物体振动停止后，声音也就消失了。（_）23 . 听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。（_）24 . 声音有高有低，有强有弱。（_）25 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）26 . 物体停止振动后，声音还会持续一段时间。（_）27 . 有物体就能产生声音，没有物体就不能产生声音。 （_）四、简答题28 . 生活中减少噪声的办法有哪些？ （至少写出两种办法）29 . 请你简述人耳是如何听到声音的？30 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。31 . 改变乐器音高的方法是什么？32 . 请你自己设计一个实验方案，和同学们一起探究影响声音强弱变化的因素。33 . 木匠陈师傅无意中扳动锯条时发现，扳动锯条会发出声音，而他用力大小不同，锯条发出的声音也不同。你能根据自己所学的知识来推测一下，用力大小不同，声音会有什么变化吗？为什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7