2019年教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（II）卷_第1页
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2019年教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。2 . 轻敲小音叉时，发出的声音_。3 . 物体振幅越大，声音音量越_；振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。4 . 我们一般用_、_、_和_表示四种不同的音高。5 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音_，大音叉发出的声音_。6 . 声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，声音就越高；物体振动得越_，声音就越低。7 . 通过探索我们知道，声音是由物体_产生的，音量是由物体_决定的，振动幅度越_，音量就越强。振动幅度越_，音量就越弱。8 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）二、判断题9 . 我们可以听到一切物体振动发出的声音。（_）10 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）11 . 用力敲击音叉时，我们听到的声音强。（_）12 . 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的音调高。（_）13 . 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越低。（_）14 . 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。（_）三、实验题探究尺子长短和音高的关系。15 . 你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是（ ）。A用不同的力量来拨动尺子B用同样的力量来拨动尺子C力量大小对实验结果没有影响16 . 请你完成下面的实验记录单。尺子伸出桌面的长度音高（用高、中、低表示）5厘米10厘米15厘米17 . 我们发现：_。第 4 页 共 4 页参考答案一
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