2019年教科版科学四年级上册3.5 声音的传播练习卷(II)卷

2019年教科版科学四年级上册3.5 声音的传播练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物质传播声音速度最快的是（ ）。A空气B水C钢铁2 . 下列材料，传播声音效果最好的是（ ）。A棉线B木尺C铝箔尺3 . 下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A在岸上的人可以听见河水流动的声音B我们能听到波浪拍击礁石的声音C游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音4 . 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。A空气B棉线C纸杯5 . 不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正确的是（ ）。A液体、固体、气体B固体、液体、气体C液体、气体、固体D固体、气体、液体6 . 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A潜水员能听到岸上的讲话声B在岸上的人听见河水流动的声音C古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声7 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播8 . 声音不能在其中传播的是（ ）。A气体B液体C真空9 . 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。A次声波B次声波和超声波C超声波10 . 如果把耳朵贴在墙壁上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播的。A空气B墙壁C灰尘11 . 在没有空气的月球上，声音传播的效果是（ ）。A更加快B更加慢C不能传播12 . 如图，把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉后，里面的闹钟铃声（ ） A声音会变得越来越轻B声音越变越响C声音和原来的一样响，没有变化D声音先变得更响让后变轻13 . 制作土电话的实验表明，声音可以在（ ）间传播。A固体B液体C气体14 . 课堂上学生可以听到老师的讲课声，说明声音可以在（ ）中传播。A固体B液体C气体15 . （ ）不属于家里的声音。A菜市场的吆喝声B炒菜的声音C打呼噜的声音16 . 用手抓住击打过的音叉后，音叉（ ）。A继续发出声音B停止发音C声音变轻二、填空题17 . “隔墙有耳”是因为_能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为_能传播声音。18 . 从听诊器中听到的声音，是通过（_）和 （_）传播的。19 . 声音的传播方向是向着_的。20 . 声音在_中的传播速度最快，其次是_，最慢是_。21 . 把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在_中传播。22 . 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。23 . 固体能够传播声音的例子：_。三、判断题24 . 声音不能在液体中传播。（_）25 . 声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（_）26 . 声音的传播离不开物质。（_）27 . 声音在不同物体中的传播情况是不一样的。（_）28 . 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。 （_）29 . 任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。 （_）30 . 在太空中，两个人如果离得很近就能听到对方的说话声。（_）31 . 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（_）32 . 在真空环境下，玻璃钟罩里闹钟响在外面也听不到声音。（_）33 . 声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像在米尺中的传播效果就比在棉线中要好。（_）34 . 我们在图书馆里可以高声讲话。（_）35 . 声音只能向一个方向传播。（_）36 . 质地柔软，表面凹凸不平或有褶皱的材料（如地毯、海绵、棉布等）容易吸收声音。（_）37 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）38 . 声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。（_）39 . 太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。（_）40 . 琴声是通过空气传到我们耳朵里的。（_）41 . 固体、液体、气体都能传播声音。（_）四、简答题42 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。43 . 把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。44 . 耳朵是怎样听到声音的？45 . 土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？46 . 怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、