2019年教科版科学三年级上册滚动测试（三）B卷

2019年教科版科学三年级上册滚动测试（三）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 每年2-3月，我国南方经常出现室内地板、墙体、玻璃等物体回潮出水的现象，俗称“回南天”。这种自然现象形成的原因是什么？（ ）A空气中的水蒸气在温度相对较低的物体表面凝结而成的。B地面上的水蒸发形成的。C以上说法都不正确。2 . 下面说法错误的是（ ）。A水的形态多姿多彩，有的是固体，有的是液体，还有的是气体。B烧开水时，锅里冒出来的是气体的水蒸气。C云、雾都是液体的水。D热水壶瓶口冒得“白气”是极小的水滴。3 . 高锰酸钾进入水中时的状态是（ ）搅拌后高锰酸钾的状态是（ ）A慢慢溶解 溶解速度加快B溶解速度加快慢慢溶解C慢慢溶解水变为澄清、紫红色的液体。4 . 冰是属于水的三态中的（ ）A气态B液态C固态5 . （ ）能使砂糖在水中溶解的速度达到最快。A搅拌B用热水C既用热水又搅拌6 . 下面哪个实验能验证搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解？（ ）A把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两个同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快B把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快C把两包相同多的相同颗粒大小的食盐，分别放入一杯热水和一杯冷水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快7 . 为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用（ ）的方法。A加水B加盐C加冰8 . 零下二摄氏度写作（ ）.A2B零下2C029 . 为了检验一定量的水里溶解多少食盐，我们应该（ ）。A将同样质量的食盐放入不同质量的水中溶解B将不同质量的食盐放人相同质量的水中溶解C将相同质量的食盐放入相同质量的水中溶解10 . （ ）的变化会使水的状态发生变化。A颜色B容器C温度二、填空题11 . 冰融化成水的原因是温度_。12 . 温度计（_）就是以水沸腾时的温度为基础规定的。13 . 水除了能溶解（_）和（_）之外，还能少量的溶解（_）、（_）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（_）进行呼吸的。14 . 加快糖溶解的方法有切碎、_和_。15 . 当温度计受热时，液柱会（_）；当温度计受冷时，液柱会（_）。三、判断题16 . 加热、搅拌、使物质体积变小这三种加快溶解的方法不能同时使用。（_）17 . 高锰酸钾可以用手直接抓。（_）18 . 搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。（_）19 . 石和沙子都能溶解在水中。（_）20 . 通过搅拌的方法也可以加快溶解。（_）21 . 把两份同样多的食盐放入同样多的水中，放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌溶解得快。（_）22 . 食盐能在水中无限制的溶解。（_）23 . 相同体积的色拉油比水轻,两者混合后,色拉油会浮在水面上。（_）24 . 石和沙子都不能溶解在水中。（_）25 . 两块相同的肥皂同时放入装水的杯子，放在热水中的一定溶解的快。（_）四、综合题根据下列物质在水中的状态记录表回答问题。26 . 请判断这四种物质在水中是否溶解了，溶解在上面的表格里填上“是”，没有溶解在表格里填上“否”。1号物质2号物质3号物质4号物质能否看见颗粒能不能不能能分布是否均匀是是是否是否有沉淀出现否否是是能否用过滤的方法分离能不能能能是溶解还是没有溶解（_）（_）（_）（_）27 . 如果这种能溶解的物质溶解后的液体是有色的，它是_（选填“面粉”“ 沙子” “食盐”或“高锰酸钾”），如果溶解后的液体是无色的，这种物质是_。（选填“面粉”“ 沙子” “食盐”或“高锰酸钾”）28 . 用下列（ ）方法会使水果糖溶解得更快。A热水B热水+搅拌C热水+搅拌+切碎29 . 可以把溶解在水中的食盐分离出来的装置是（ ）ABC探究题。小明在测量一杯水的温度时是这样做的：A他手拿温度计中间有刻度的部位。B把温度计下端浸入水中，没有把结果记录在记录单上。C然后马上进行读书，最后把结果记录在记录单上。30 . 小明在使用温度计的过程中，错误的操作是_（填“A”“B”“C”）正确的做法应该是_。31 . 小明在大家的帮助下，纠正了自己的错误，用温度计测量甲、乙两杯水的温度，温度计的读数（如图），请你帮助他写出下面两个温度计的读数。甲乙32 . 你认为_（填“甲”或“乙”）杯水会结冰。显微镜33 . 在图中标出相应部分：34 . 实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视_（填物镜或目镜）。35 . 在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什