2019年苏教版科学六年级下册第四单元测试卷（I）卷

2019年苏教版科学六年级下册第四单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们做的生态瓶由两大不可缺少的部分组成，分别是（ ）。A生物和非生物B水生动物和水生植物C动物和植物2 . 造成白海豚自然死亡的原因是（ ）。A水质污染B肺部寄生虫C船只碰撞3 . 学习了生物与环境单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ ）。A进行人工饲养和培育B保护适合生物生活的环境，减少人为影响C人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网4 . （ ）情况下，小鱼浮到水面的次数会减少。A减少水量B水草数量增多C小鱼数量增多5 . 生态瓶中的（ ）越多，形成的食物链就越多。A生物的种类B植物的种类C动物的种类6 . 在自然界中，属于伙伴关系的（ ）A小丑鱼和海葵B猫和老鼠C熊和鱼7 . （ ）已成为植物的致命杀手。A酸雨B洪涝C温室效应8 . 下列物种中，（ ）是食物链上的分解者。A蘑菇B老鼠C螳螂9 . 在沙漠中最常见的动物是 （ ）。A狐狸B骆驼C熊猫10 . 根据科学预测，21世纪末，地球上的各种大型生物将会大大减少，造成生物濒危和灭绝的原因是（ ）。A自然选择B天敌太多C病毒产生D人类破坏11 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语所包含的食物链，正确的是（ ）。A螳螂蝉黄雀B树螳螂蝉黄雀C树蝉螳螂黄雀D树蝉螳螂黄雀12 . 在寒冷的冬天，熊躲在洞里，在昏睡状态下越冬，这是熊对（ ）因素的适应。A阳光B温度C水D食物13 . 关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（ ）。A生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了14 . 下列食物链的写法正确的是（ ）。A稻谷蝗虫青蛙B稻谷蝗虫青蛙C蝗虫青蛙蛇15 . 由蛇、蝗虫、高粱、青蛙、鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是 （ ）。A高粱蝗虫蛇青蛙鹰B蝗虫高粱青蛙蛇鹰C高粱蝗虫青蛙蛇鹰16 . 在石块下面、植物根部可以发现蚯蚓，说明蚯蚓喜欢生活在（ ）的土壤里。A明亮潮湿B阴暗潮湿C明亮干燥二、填空题17 . 池塘里的植物为动物提供了_和_；动物的粪便为植物的生长提供了需要的_.18 . 地球上的资源可以分为两类，一类是（_），比如水资源、（_）资源、（_）资源；另一类是（_），如天然气、（_）及各种矿物资源。19 . 蔷薇花丛中动植物之间存在着（_）关系。20 . 植物过多，影响植物对（_），还会减少动物（_）。21 . （_）是相互依存、相互作用和相互制约的。22 . 生物依赖_生存，生物离不开合适的_。23 . 骆驼脚掌_、脚垫_，有利于_；鼻孔可_、睫毛_可_；驼峰可贮存_和_等适应沙漠行走的特征。24 . 在研究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境时，我们采用_实验，实验中，改变_，保持_等条件不变。整节课研究后，我们发现，蚯蚓喜欢_、_的环境。三、判断题25 . 风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。（_）26 . 我们把小麦叫做生产者；麻雀是直接吃小麦的，我们把它叫做消费者；老鹰是吃麻雀的，我们也把它叫消费者。（_）27 . 花朵很漂亮，我们可以摘下来栽在花盆里。（_）28 . 黄河流域大量的水土流失，是下雨太少造成的。（_）29 . 保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。（_）30 . 减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（_）四、连线题31 . 连线题大熊猫西藏、青海等地藏羚羊云南等地亚洲象四川、陕西等地扬子鳄安徽、江苏等地五、简答题32 . 举例说明在同一栖息地中生物间的敌对关系？（举5例）33 . 观察变质的食品时我们要注意些什么？34 . 你知道哪些人为破坏动物栖息地环境的现象？35 . 仙人掌为什么能够耐旱？36 . 为什么极地狐狸的耳朵短而圆，而非洲沙狐的耳朵长而大？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、