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文档简介

六和七的认识蔡家田小学 严璐教学目标:1、 使学生能正确的数出6和7,会读,并会用这两个数表示物体的个数,会比较7以内数的大小。2、 教学过程中,渗透讲卫生,爱劳动,爱集体,与他人分工合作等方面的思想和情感教育,让学生体会到数和日常生活的紧密联系,感受学,用数学的乐趣。3、 通过学生观察、操作、表述培养学生的观察能力,动手操作能力,语言表达能力,培养学生初步的教学交流意识。教学重难点:培养学生的数感及6和7大小的比较。区别6和7的基数意义和序数意义。一、新课导入同学们,今天严老师带来了一首有趣的儿歌,如果会的可以和我一起说:一二三四五,上山打老虎,老虎没打着,找到小松鼠,松鼠有几只?我来数一数,数来又数去,一二三四五。你们能从儿歌中找到我们学过的数吗?今天我们又要认识新的朋友。板书六和七的认识二、新知1、 课件出示主题图,请大家观察图片,你看到了什么?2、 学生自由发言。大家说得真好,我们从小就要做一个讲卫生,爱劳动的小朋友,你们能做到吗?3、 请同学们再看看图上有几个小朋友,谁愿意上来数一数。左图点数,右图看整体。如果用小圆点来表示,该用几个呢?六个同学,六个小圆点,我们都可以用6来表示。板书64、 数一数,图中还有数量是6的事物吗?5、 在我们身边还有数量是6的事物吗?6、 数出6根小棒,摆一摆图案。老师也在帮忙,现在一共有几人呢?可以用几个小圆点来表示呢?我们可以用7来表示,图中还有数量是7的事物吗?我们身边有数量是7的事物吗?介绍神奇的数字7:一个星期有七天;七个小矮人和白雪公主的故事;传说中的七仙女;彩虹有7种颜色;算盘上设有7颗珠子;七星瓢虫背上有七个点;北斗有七星7、 用七根小棒摆一摆。三、6、7的数序和比较6、7大小的教学1、教学数序:课件出示计数器,有几个珠子,再添上一颗是几颗珠子?现在有6个珠子,再添上一颗是几颗珠子?出示一把尺子,有两个数字看不清了,你们能帮忙吗?2、比较5、6、7的大小。课件出示点子图。点数,比大小,板书5小于6,7大于63、看书四、课堂小结 1、这节课我们学习了什么?(6和7的认识) 2、你学会了什么?3、你还想知道关于6和7的一些什么问题?下课了可以向老师询问。五、课后作

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