第七单元重点

第七单元知识要点,本单元的四篇课文圆明园的毁灭、狼牙山五壮士、难忘的一课、最后一分钟以“()”为主题，展现的是中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。,第七单元知识要点,本单元的四篇课文圆明园的毁灭、狼牙山五壮士、难忘的一课、最后一分钟以“勿忘国耻”为主题，展现的是中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。,（一）课文内容我知道：,1、圆明园的毁灭这篇精读课文描述了（）和（）的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的()和()。2、圆明园位于（），是一座（）的皇家园林。它由（）、（）、（）组成，所以也叫（）。（）年（）月（）日英法联军侵入北京，10月18日和19日（）多名侵略者闯入园内，先是抢掠财物，后又防火焚烧了圆明园。我国这一()、()，就这样化成了一片灰烬。,（一）课文内容我知道：,1、圆明园的毁灭这篇精读课文描述了（圆明园昔日辉煌的景观）和（惨遭侵略者肆意践踏而毁灭）的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。2、圆明园位于（北京西北郊），是一座（举世闻名）的皇家园林。它由（圆明园）、（万春园）、（长春园）组成，所以也叫（圆明三园）。（1980）年（10）月（6）日英法联军侵入北京，10月18日和19日（三千）多名侵略者闯入园内，先是抢掠财物，后又防火焚烧了圆明园。我国这一(园林艺术的瑰宝)、(建筑艺术的精华)，就这样化成了一片灰烬。,3、狼牙山五壮士这篇精读课文记叙了(抗日战争)时期，八路军某部七连六班的五个战士（马宝玉）、（葛振林）、（宋学义）、（胡德林）、（胡福才），为了（掩护群众和连队转移），（诱敌上山），（英勇杀敌），最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖国）、（热爱人民）、（仇恨敌人）、（勇于牺牲）的革命精神和英雄气概。全文记叙的顺序可以概括为（接受任务）（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）（英勇跳崖）。,3、狼牙山五壮士这篇精读课文记叙了()时期，八路军某部七连六班的五个战士（）、（）、（）、（）、（），为了（），（），（），最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（）、（）、（）、（）的革命精神和英雄气概。全文记叙的顺序可以概括为（）（）（）（）（）。,3、难忘的一课是一篇略读课文，按照（）的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民(的深厚感情和强烈的()。4、最后一分钟这是一首充满激情的()。作者倾述了()香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。5、香港在（）回归祖国，香港行政区的区花是（）。澳门在（）回归祖国。,3、难忘的一课是一篇略读课文，按照（事情发展）的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民(热爱祖国)的深厚感情和强烈的(民族精神)。4、最后一分钟这是一首充满激情的诗。作者倾述了(1997年7月1日)香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。5、香港在（1997年7月1日）回归祖国，香港行政区的区花是（紫荆花）。澳门在（1999年12月20日）回归祖国。,二、根据课文内容填空：,1、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是（），如，（），（），()、()；还有很多景物是()，如()，()。园中不仅有()，还有()。漫步园内，有如漫游在()，饱览着（）；流连其间，仿佛置身在（）。2、圆明园不但（），还收藏着最珍贵的（）。上自（），下至（、）历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的（）。,二、根据课文内容填空：,1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征着（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。园中许多景物都是（仿照各地名胜建造的），如，（海宁安澜园），（苏州的狮子林），(杭州西湖的平湖秋月)、(雷峰夕照)；还有很多景物是(根据古代诗人的诗情画意建造的)，如(蓬莱瑶台)，(武陵春色)。园中不仅有(民族建筑)，还有(西洋景观)。漫步园内，有如漫游在(天南海北)，饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界里）。2、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自（先秦时代的青铜礼器），下至（唐、宋、元、明、清）历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的（博物馆、艺术馆）。,3、（年月日），英法联军（）北京，（）圆明园。他们把园里（）能拿走的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（）破坏、毁掉。为了销毁罪证，（月日和日），三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国（）、（），就这样化成了一片灰烬。4、圆明园的毁灭是（）损失，也是（）的损失。,3、（1860年10月6日），英法联军（侵入）北京，（闯进）圆明园。他们把园里（凡是）能拿走的东西，（统统）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（任意）破坏、毁掉。为了销毁罪证，（10月18日和19日），三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国（这一园林艺术的瑰宝）、（建筑艺术的精华），就这样化成了一片灰烬。4、圆明园的毁灭是（祖国文化史上的）损失，也是（世界文化史上）（不可估量）的损失。,5、五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像（），第一个纵身跳下深谷。战士们也（），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“（）！”“（）！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）。,5、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的喜悦）。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像（每次发起冲锋一样），第一个纵身跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“（打倒日本帝国主义）！”“（中国共产党万岁）！”这是英雄的中国人民（坚强不屈）的声音！这声音（惊天动地），（气壮山河）。,三、重点句子解析：,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。这两句话表现了。一个“走”字，体现出班长态度之（）、决定之（），饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻（）。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“”）和动作（“”）。说明他们和班长的想法是一致的。顿时石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“（）”说明（）。这两句话充分体现出（）。,三、重点句子解析：,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。顿时石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是（）这句话充分赞扬了（）。“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这是一个（），“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。意思是说：（）。用反问句说，就强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话最能表达作者此时的全部感情。,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达自己这时的全部感情了。用反问句说，就强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话最能表达作者此时的全部感情。,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。圆明园的毁灭是祖国文化史上的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。1、“不可估量”的意思是（读最后一句话，让人感到（）。2、侵略者的强盗行径，主要表现在：、三方面。从画线的词语中，我们可以体会到侵略者的（）。3、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？,四、课内理解,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。圆明园的毁灭是祖国文化史上的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。1、“不可估量”的意思是（损失巨大、无法计算。）读最后一句话，让人感到（无比的愤怒和痛惜）。2、侵略者的强盗行径，主要表现在：掠、毁、烧三方面。从画线的词语中，我们可以体会到侵略者的野蛮、残暴、贪婪。,四、课内理解,3、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？题目为毁灭，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，吧美丽的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨，从而让人记住这段