人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试A卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共4分)1. （4分）填上合适的词。平静的_ _的月光刻苦地_ _地款待二、 我能比一比再组词。 (共1题；共6分)2. （6分）给划线的字选择正确读音。姿态_（z zh） 构造_（zo zho） 接触_（ji ji）蘸药_（zn zhn） 螺丝_（lu lu） 管弦_（xin xuan）三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共10分)3. （6分）阅读短文，完成练习。（不会写的字用拼音代替）。姐妹岛台湾岛和海南岛都是祖国母亲的女儿。台湾岛是姐姐，住在东海上。海南岛是妹妹，住在南海上。台湾岛上有美丽的阿里山，海南岛上有壮丽的五指山。台湾岛上的甘蔗又脆又甜，海南岛上的椰子又甜又香。台湾和海南都是祖国的宝岛。（1）照样子，写词语。又脆又甜 _ _（2）_和_都是祖国母亲的女儿。 （3）根据短文内容选一选，填一填。甘蔗 五指山 东海 南海 阿里山 椰子台湾岛有：_ 海南岛有：_4. （4分）将正确答案的序号填在题后的括号里。 （1）词语搭配全部正确的一组是（ ） A . 津津乐道地讲 自言自语地说 目不转睛地张望B . 观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻C . 发现问题 发生火箭 发动群众 发表意见（2）下面句中不是比喻句的是（ ） A . 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可爱。B . 大漠沙如雪，燕山月似钩。C . 前面长头发阿姨好像是你的妈妈。四、 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 (共1题；共4分)5. （4分）写出近义词强硬_ 显示_ 秀丽_ 机敏_五、 我能阅读短文，回答问题。 (共1题；共17分)6. （17分）阅读短文，回答问题手和脑的故事一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎样设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。 （1）用选择划线字的正确读音。兴奋_AxngBxng提供_AgngBgng缘故_AyunByun理睬_AciBchi（2）按下面的要求填表。要查的字部首再查几画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释莫名其妙_A.好，美妙B.神奇C.巧妙_相持_A.拿着B.支持C.主管D.对抗_（3）根据短文内容回答问题。用一句话概括手和脑争吵的原因。手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的成果？什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共4分)1-1、二、 我能比一比再组词。 (共1题；共6分)2-1、三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共10分)3-1、3-2、3-3、