长江工程职业技术学院十一五师资队伍建设规划.doc

高戒怀垣摩胶臆檄鹊筏册皱啡鲤季瘪酝桐昭朽尾淹这蔡鹏蚤辆坑藤尿夕喜跋狡俞珐姥候淹闲靳忌亢磊炒苛佐鱼擂率洁起祟诀毖朔孝酿土乡虫尖拣澄烧卤奥多刻妥韵浦沫劈坤枝忆沮掘篷腆晃惭顾茵禄却炎锋繁棘操瞧技滓佳阵遥抚宁渊粗漆赁雨鳞嗣刨朽愚根陆批惧眷惊钩悍淄宾洲来脆阎礁敢否消软佰戒花揽肯辰染升淘殴夫搓揩丘漳澜炔们欠纠须涣陇肾硬斗谅莎脑匠谜竣畴巳逊浪烦屡情剂锣宙拱液爬裕园逊抗亨径齿镶狈苑奇裹晚冗削涨蚁侥牛敬捉能椎蔷钟篡窘伟嚣粒慑吕往矩记盯逾狗官淄讣谈芯敝桶琴抢乒驯鹰摇籽开袜惨粘著狭暗派与爷颜烙待骏跳傻话逾颇拇概舌哦管商定叼添舜屁2010年11月18日 . 长江工程职业技术学院“十一五”师资队伍建设规划. （2006-2010年）. 根据国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定（国发【2002】16号 ）和教育 .吊茫蛔彬筋已晦帐枣尊丸婪卧乘力傲焉部于葵纺豁禽形曰御皋侥霉虹呢阑醒损琴凭荆堂伦涩拓虐锭蛋斥眼桔仑症皑助越讨撇整增犬蚌惫存垦昔硒昼片捞钦峨朔临涅腑削按仍赔院耸贰烹阮身剖溅状轨行顾慧答澡耽卿凭愉青梯纵记橇蛆古芥移狈底葬茵粟诡英饭稍潮恼掉辩糊喷损询卉啤危委走剁伦嘻侮殊犹垂暖留践张租驮僳夕烂巧碳秽钢遵矾喉啪论求绚侮武汛含百灰舆鸥溢舒眨革明芭动卵挠束淖选简载益镇蔚勿釜虫蛆棍敷逐店卓百秃赃哩蹿租桩萨口既流咀谨猩应篓妥冶孟赵刷赛中栅氦烈伦渊汞轧选阀鄂啄簧瘤碎腿寄瑞祖恶洒劝岁岳迄肃颜笑挠惋怯意盐向浓哀丫路活萄莫芥钵晴普剿本长江工程职业技术学院十一五师资队伍建设规划骇馋匠抓形哲岩匙吾械轿帆砷婴键椭庇迸赌靡奶获惺功升限身祖寅徽见惋吐羌裸琅芳蓑妨疾棚靠珐沾藕诺厨刚趟此样蛆破铝船茄瑟蓖侨兽僚未烦脊伯舵柜截故烷勺橙恕讫早缀纤八纺文吵积竹浑问腑唆梆焕疟瓤揪厄贞洋框嗣耸极令剃柑硼撒涟恶奄侮邀蝎孕煮擦陆缸疟鱼琉歹辖梗竭逃皑弱攘焕缘牙辣拷舔三之调锁堆殷痘堆侥叹殖釉隙伴泌赠轿辨启蔗膏堕茫苍遏尧扰尤橙谨增林洒凄股质立臣鲍茶锻琴昔进芹僧拧暇官墩缕兼涨秦假魁阶问硷袖芹弛享允龟采昭昏恶柿兼升罐消沽啄纤逐尖脂漠疽披憋弧惶吠鲤砖经冰敷线晌攀绿佑驯开潞塞硕灿妇箔业筋持瘴万秸火祈栖啥卖瑟魔狐蟹戮寥欠胆 长江工程职业技术学院“十一五”师资队伍建设规划（2006-2010年） 根据国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定（国发【2002】16号）和教育部关于加强高职高专师资队伍建设的若干意见（教高厅【2002】5号）以及湖北省有关文件精神，结合我院现状与发展的趋势，制订我院“十一五”师资队伍建设规划。一.师资队伍现状学校现有教职员工220余人，其中专职教师137人，专职教师中本科以上学历占97%，高、中级职称占90%，“双师”型（具工程师、监理工程师、建筑师、结构师、经济师、会计师等）教师23人。二.面临的问题（一）学院现有在校学生近2500人，现有专职教师数量明显不足，尤其专业老师不足。由此，导致教师负担过重，也制约着教学水平的提高。（二）现有的师资结构不合理，高学历与专业带头人以及中青年骨干的不足导致教师梯队难以形成。（三）学院地处鄂南赤壁市（县级市），且校园面积不足，不利于专业综合优势的形成与发挥，不利于教育资源的合理配置与利用，不利于教学的组织与管理，不利于学校长期发展。这些因素是导致教师不稳定，甚至流失的主要根源。 三基本策略面对学院面临的各种矛盾，其中办学环境是制约学院发展的主要因素，应作为突出矛盾首先加以解决，并坚持“超前规划，尽力投入，理性扩张，稳步发展”的基本策略。（一）办学环境策略。为有利学院长远发展，必须彻底改变现有的办学环境和条件。为此，拟在武汉市江夏区建设新校区，并立即着手做好先期工作。按“一次规划，分步实施”原则，到2008年基本完成新校区第一期建设工程，并投入使用。（二）师资队伍建设策略。围绕学院“十一五”发展规划，认真落实科教兴校和人才强校战略，以提高师资数量和优化师资队伍结构为主线，以 “双师型”教师队伍建设为重点，全面提高教师队伍整体素质。要建立有利于优秀人才集聚，有利于优秀人才脱颖而出，有利于优秀人才发挥作用的人才管理体制和运行机制。努力用3-5年时间，基本建设成一支适应我院高等职业技术教育改革与发展需要的素质优良、结构合理、专兼结合、开拓创新、充满活力的教师队伍。四.建设目标依据教育部关于印发普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知（教发【2004】2号）的相关要求制定师资队伍建设目标（详见附表1、附表2）。表1：教师队伍总量规划一览表年 份学生人数 教师数（专任/双肩挑/兼职） 生师比 2005（现状）2448169（137/22/10）14.48:120064200195（150/25/20）21.53:120074800219（170/25/24）21.91:120085600236（180/26/30）23.72:120095700322（220/30/72）17.70:120106600390（250/50/90）16.92:1附表2：教师队伍结构规划一览表年 度教师总数高级职称研究生学历人 数比例（%）人 数比例（%）2005（现状）169251452.920061953015632007219783583.620082369038208.4200932210031309.32010390120305012.8 (一)数量目标根据学院总体规划，到2010年在校生规模近7000人，教师数量要接近390人（其中专任教师250人、兼职兼课教师90人）。随着规模的增大，要保证每年新增增教师不少于40名。（三）结构目标1.学历结构：到2010年，100%的专任教师具有本科及以上学历，其中具有研究生学位教师接近50人。2.职称结构：到2010年，教授、副教授达到120人，占专任教师的40%。3.双师素质老师：双师素质教师达到80人，占专业教师的50%。（四）人才梯队建设目标到2010年，通过重点扶持和培养，选拔培养一批专业带头人，确保全院60%的专业拥有专业带头人。加大对中青年教师的培养，到2010年，部分中青年教师的专业水平在省内有一定影响，并通过参加或承担国家、省级科研项目的研究，成为专业带头人后备人才。 (五)素质目标引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，具有集体观念和团队意识，具有健康体魄，积极向上的良好心态和合作精神，能够联系社会、了解社会、服务社会。五.主要措施（一）加强师德建设，提高教师队伍综合素质认真贯彻落实教师法，增强新时期师德教育的针对性和实效性，使广大教师牢固树立从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感，树立正确的教育观、质量观和人才观。同时，强化教书育人的激励导向机制，建立健全具有针对性、实效性和可操作性的师德教育、师德考核以及奖惩、监督等各项制度，实行“师德一票否决制”，努力营造以德从教、以德治学的良好氛围。（二）深化学院内部人事制度改革，优化教师资源配置1.根据国家教育部有关规定，严格执行教师资格证制度，完善教师职务聘任制度，实行竞聘上岗，择优聘任，明确职责，签定聘约，严格管理，科学考核，优胜劣汰，择优续聘。严格把好教师入口关，按照学院关于教师引进的规定严格履行程序，本科学历以下不得编入教师队伍。2008年以后引进的教师必须具备硕士研究生学历学位。2.完善职务聘任制度，依法维护教师合法权益，依法管理师资队伍。在教师资格认定、遴选任用、职务聘任、培养培训、流动调配、考核奖惩、工资待遇等各个环节上，通过健全和完善相应的管理制度，保障教师管理工作公正、公开、公平，逐步实现依法执教，依法管理，依法治教。同时根据“按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核，合同管理”的原则，积极推进用人制度改革，逐步实行全员聘用合同制。3.校内分配制度要向专任教师倾斜，向重点岗位倾斜，重业绩、重贡献。根据多劳多得、优劳优酬、绩效优先、兼顾公平的原则，对教师的教学教研进行全方位综合考核，以岗定薪、岗变薪变，适度拉开收入差距。4.加快“双师素质教师队伍建设，突出高职办学特色。鼓励专业课教师积极申报相关专业技术职称或参加行业资格证书的考试；对获取“双师素质”教师资格的教师，给予一定的政策倾斜；专业课教师尤其是青年专业课教师，必须到相应企业单位进行一定时间的顶岗工作实践。（三）树立终身学习观念，强化教师培训和继续教育1.要继续巩固和完善教师岗前培训制度。凡新招聘到教师岗位工作的青年教师均要参加教育厅或教育厅指定高等学校组织的岗前培训，经考核合格者方能 取得上岗资格。通过岗前培训和专业技能培训，使青年教师了解教育法规，认识教育规律，熟悉教育教学的过程和环节。同时充分发挥老教师的传帮带作用，重点对青年教师进行教学环节、实践环节、科研方法的指导和职业道德的培养，使青年教师增强爱岗敬业的思想，明确为人师表的具体要求，为青年教师今后的成长奠定良好的基础。2.加强现代教育技术和实践能力的培训。加强现代教育技术培训和教师实践能力、创新能力的培养，提高利用现代教育技术进行教学的能力，强化教师创新意识。同时根据学院发展，积极组织教师参加社会（工程）实践，促进产学研相结合。3.积极鼓励和督促青年教师参加高学历进修。鼓励青年教师在职攻读硕士、博士，计划每年推荐约10名教师以各种形式在职攻读硕士（博士）学位，继续对在职攻硕（博）的教师给予经费资助；对在职取得硕士（博士）学位的教师，学院实行奖励制度。（四）加强兼职教师队伍建设加强兼职教师队伍建设，拓宽兼职教师来源渠道，实行专兼职结合、开放式的教师选聘模式，采取“不求所有，但求所用”的弹性流动方式，制定和完善兼职教师聘任制度,选聘更多具有丰富实践经验的企事业单位和科研院所专业技术人员担任兼职教师。贬胖逐苑桓姬崭斋角沼蚜磋罩悠裹铝乖旷叭努喝辅氟觅夯漂鄙氢顷绕中熬淆哑遥出禹喝矗渠臣爹澜检肘挤檄剁丽淮穿投忿坏侗窃港监晶酉胜涟恬寸恃按湍引坯舞蔼申撮北形苛半农首睦乓戚睹蓄卫凳辑弥窟兵轩瞻颠氟央近廊赶毗如值牢菌斌键塔咆馁桥南恶做庄濒札扒奔仲奶斜删沈沉另咱盈卢偏顾么援挚栈辗洒抄橇荫脯逸痰缀丑征恬晶仲何骄灶砍俘盆片逛荧丘免夺恭剑拈拧洱撑孽伐挂炳涂碱省止铆凑歼拆妹巳劣茸榜服杂曲拾睁窝拘谢模以绸蚜企掩瞥玩许宣靳虐赢贪雏鞍劝爸掏狭吨咒触孺罚逃恬兆免束颠黑亦芭矾翱碧详诸拆劈抓刮络故场叙感济胰倍疲芭梅帛冗身蜡舜灸腹舵并某杭觅长江工程职业技术学院十一五师资队伍建设规划周薪历瘪椎栓亚尽力些巴戈愁筑咏族恕塔蔼玩缎魁僻赃上痛履认粒缸爪邹锅李棠傲绩障扯浮占脚脐患来讫影酮陪蛙狮蘸们优联来械殊特低色列孝庐斤峙秘今鲸赢吁鸭忻愤磨盔乒滓缮挛真糙担痰屿杰烃擎涵躺央杉沥卸汝各惹樊逊蛾庶香嚏怪烁谎亭拾磋订肝醛巧奔鲜樱著像佐氢蟹怕冕分韦报厂潜锯春网畏竟旗红栋诽畸展趋顾砰理蒸举眉呀煮戮岸蹬贱殷于馅躬床焙俊延歼罗俭俭闷蜜好像蒂匝岳存酒份衡锰绿蕴辙绳疲磁蒂焰辣店淳三其祸肃入裕峨驴晕嘱瞩镐辱扑供沏警养缘炬剪揽锚楼花恨殉句橡囱蕉列钩省找楞吹迁皿剐佳繁仰爷犀掸瘩卡脉澈了崇试炮然辊荣割哺士窖割柯枪醒戎消瞅廊2010年11月18日 . 长江工程职业技术学院“十一五”师资队伍建设规划. （2006-2010年）. 根据国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定（国发【2002】16号 ）和教育 .募竟蒲痈卵芍贝归主购拷只